《通过激素的调节》教案1

《《通过激素的调节》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《通过激素的调节》教案一、教学目标1.描述动物和人体的激素调节。2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。3.讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4.探讨动物激素在生产中的应用。二、教学重点和难点1.教学重点（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。2.教学难点激素调节的实例分析。三、课时安排2课时四、教学过程K引入》以“问题探讨”引入，生思考冋答师提示。K提示H计算：如果仅靠血液屮的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1min左右（0.8〜1.2min）。讨论：可能会导致血糖含量短愆的轻度下降，但仍能基本保持稳定，

2、不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。K板书』一、激素调节的发现K资料分析及讨论H1.提示：不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。2.提示：他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是发现促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式——激素调节。K板书》激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。激素的分类（部分）化学性质中文名缩写主要来源主要作用含氮激素肽类及蛋A质激素释放激素（多种）下丘脑促进或抑制相应激素的释放抗利尿激素AD

3、H下丘脑、神经垂体增加肾小管对水的重吸收,减少水分从尿中排出催产素OXT下丘脑、神经垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳催乳素PRL腺垂体、胎盘发动和维持泌乳胰岛素胰岛B细胞调节代谢，降低血糖胰高血糖素胰岛A细胞调节代谢，使血糖升高促肾上腺皮质激素ACTH腺垂体、脑促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放促胰液素消化管促进胆汁和胰液中HCO：?的分泌促甲状腺激素TSH腺垂体促进甲状腺激素的释放肾上腺素E肾上腺髄质提高多种组织的兴奋性，加速代谢甲状腺素t4甲状腺调节机体代谢与生长发育类固醇（曲醛固酮肾上腺皮质调节机体的

4、水一盐代谢:促进肾小管对体）激素钠的重吸收、对钾的排泄，是盐皮质激素的代表睾酮T睾丸间质细胞维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育雌二醇E2卵泡、黄体、胎盘维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育孕酮P黄体、胎盘促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持所必需K板书』二、激素调节的实例K思考与讨论H生思考师提示。1.提示：在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充：食物中的糖类经过消化和吸收、糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。2.提示：这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基

5、酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。K学生活动1模型建构。分析与讨论。K提示》1.乙代表胰岛。2.当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。应用模型进行分析提示：当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糠尿病。K板书［反馈调节一一在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信

6、息调节该系统的工作。K旁栏思考题为牛思考师提示。K提示］反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝人多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动屮也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期屮黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。K与社会的联系》生思考师提示。提示：糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常

7、见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。现代社会人们的压力越来越人，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维及淀粉类食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上，适当使用胰岛素增敏剂等药物。K板

8、书』三、激素调节的特点1.微量和高效；2.通过体液运输；3.作用于靶器官、靶细胞。