仁海小学教学工作常规要求

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1、仁海小学教学工作常规要求总则教学是学校的中心工作。教学工作的根本任务是贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。因此每个教师要切实做到：1、教书育人。在教学过程中，促进学生思想、意志、情感品德、行为习惯、身体素质的发展。2、狠抓基础知识的技能和训练，努力培养能力，开发智力，发展特长。3、坚持因材施教的原则，切实从实际出发，使全体学生的素质在原有的基础上有所提高。教学是教师教和学生学的双边活动。在这个共同的活动中教师是主导，学生是主体。教学的过程是学生的认识过程，是学生自己动脑、动手、动口来完成认识活动的过程。因此，教师要发挥好主导作用，调动学生主动参与的积极性，实现教与学的

2、统O细则1、制定教学计划。教学计划是全学期的教学依据，由年级组集体制定，教研组组长审阅后签名交教导处一份，每个任课教师留一份。(1)制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉大纲、课标，明确教学目标，交接教学任务及教学安排，明确教学要求；熟悉全学期教材、教参及辅导材料，掌握脉络，明确教学重点和难点；熟悉学生，通过各种方式了解学生的“双基”、能力、学习习惯、学习方法等情况。(2)学期计划要具备以下内容：教学目标、教学重点、难点、教法设计、提高教学质量的措施、教学进度等。2、备课备课是上好课的前提，是保证教学质量的重要环节。备课有三个步骤：个人备课，集体备课、写出教案。提前一周进行单元和

3、课时备课，备课认真有质量，重难点问题的突破要有方法，问题设计时年级组内尽可能统一，教法设计优化，多媒体辅助手段要恰当。备课中有对学生现状的分析内容及因材施教的措施，课后写教学后记。每学月由教研组长检查签名，教导处随时检查。没有教案不能进教室上课。3、上课师生都要明确单元及课时目标，为达标而教，为达标而学，把握好教材的内容，处理好重难点，德育因素体现自然。确定教学目标要科学化，立足点在培养学生的思维能力，阅读能力，分析解决问题的能力和迁移能力。不拖堂。.注重启发式教学，导语灵活，有创造性。教法灵活，注意学法指导，鼓励学生多动脑、动手、动口，培养自学能力和探索精神。课堂教学组织周密，注意时

4、空调控，教学效率要高，消耗要低，练习精当有梯度，举一反三，自觉将现代教学媒体引入课堂，恰当有效的进行多媒体教学。注意教师的示范性：教学语言、板书、教态、情感、衣着等。运用课堂教学机智，恰如其分的处理课堂偶发事件。用普通话上课，英语课用英语课堂教学语言上课。（教师必须做好充分的课前准备，包括教具、学具、电教器材等；教师要在打响上课铃之前进教室，做好上课准备；教师要带着备课本进课堂，并根据备课内容教学；不体罚和变相体罚学生）4、作业要求学生独立按时按量完成作业，培养良好的作业习惯。布置作业注重效果，要精心设计，对学生的作业及时批改，当堂批改，当面批改，及时讲评，发现问题及时查缺补漏。课堂作

5、业和家庭作业原则上要求全批全改（高年级作文批改形式可以多样化），课内外作业以等级评价为主,应有批语。家庭作业要求：一、二年级不留书面作业；三、四年级作业时间不超过30分；五、六年级作业时间不超过1小时。5、辅导辅导对象和内容要落实，根据实际需要进行集体辅导和个别辅导。重点辅导临界生和后进生，了解分析落后的原因，满腔热情的帮助他们端正学习态度，树立信心，改进学习方法，并制定具体措施。注意对优生的培养，提高他们的学习能力和综合素质。结合各学科特点加强学生课外活动辅导，有计划地开展学生特长辅导，积极组织学生参加各类学科竞赛。6、评价质量检查要及时，注意评价的科学性，连续性，系统性。紧扣教学目

6、标，防止随意性。加强对学生平时成绩的考核（如：单元检测、阶段检测、课堂提问、作业完成等）。认真组织期中、期末检测，既要考知识又要考能力,每次检测都要认真分析质量，及时讲评，及时订正，有针对性补救。（对学生的评价采用等级评价和定性评价为主，如：A、B和你在XX做的很好、在XX还要继续努力等）7、课外活动课外活动有计划，期末有总结，平时有检查指导。全方位开展课外活动，提高学生的综合素质。学科竞赛，围绕镇市教育部门组织的各类学科竞赛，辅导学生参加并要取得好成绩外，各科组织群体性的学科竞赛活动。充分利用学生在校时间，拓展学生的知识面，全面培养提高素质。定计划开展英语口语对话活动，文学社展示活动

7、，美术书法展示等各项活动，校园要充满歌声。8、教研活动订学习计划。有内容，时间、刊物或，加强理论和业务学习，教研组长每人负责一次专题讲座。巩固教学方法改革实验：语文科组阅读教学；数学科组是培养学生探究学习能力；英语科组是任务型教学模式；体艺科组以愉快教学，提高学生体能素质为教学研究。认真开展教研活动，加强备课组集体备课，形成各科课堂教学特色。继续开展基本功培训，电教科组进行多媒体知识和实际制作的讲座。要定出具体的时间，内容、确保质量。录制相关的