小学危改工作总结

小学危改工作总结

ID:33779554

大小:43.30 KB

页数:3页

时间:2019-03-01

小学危改工作总结_第1页
小学危改工作总结_第2页
小学危改工作总结_第3页
资源描述:

《小学危改工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、**小学危改工作总结  今年以来,在县危改办的正确指导和大力支持下,我们按照“实际、安全、质量、效益”的工作目标,积极贯彻落实各级有关危改工作的指示精神,准确立项,科学设计,规范施工,较好的完成了学校食堂危改项目任务。  一、所做工作  (一)把握政策方针,做好三点工作1、学习政策消除中小学危房,加快教育的发展,是党中央、国务院领导十分关心和高度关注的一项工作。中小学危房的存在直接关系到广大师生的安全,关系到千万个家庭的幸福和社会的稳定。为了统一思想,提高认识,学校校长办公会多次召开专题会议,学习有关政策,在思想上紧急动员了起来,工作上立即行动了起来,强化责任意识,落实目标责

2、任,坚决配合政府做好这项阳光工程、德政工程。2、危房监测学校聘请了有关工程技术人员组成专门的危房排查小组,对校内的所有可能存在安全隐患的校舍进行全面检查。检查报告显示,我校原有学生食堂为D级危房。学校及时向县政府和教育局作了汇报,并采取应急避险措施,立即封闭停用,及时提出了整改要求。3、申请立项根据鉴定结论,学校及时向建设局申请立项,要求尽快解决危房问题,为此建设局专门作了批复,要求学校尽快按照有关要求改造学生食堂。(二)加强质量意识,抓好三项管理1、施工管理为了强化施工过程监管,学校加强了领导,层层落实了责任,严格按照全国危改办《中小学危房改造工程土建项目管理暂行办法》和《

3、中小学危房改造工程土建项目施工现场监理员手册》要求,加强监控,规范管理,确保了危房改造工程质量和项目实施效益。牢固树立“百年大计、质量第一”的思想,严格执行基本建设程序,坚持先勘察、后设计、再施工的原则。“学校危房改造领导小组”以公开招标方式选定施工队伍,让具有一定资质,信誉度高的建筑企业参予公开竞争。最终,“**建材建筑安装公司”中标,学校与“**建材建筑安装公司”签订了工程承包合同。2、质监管理学校专门抽调认真负责、工作勤恳、不怕苦、不怕累、懂业务、素质高的同志对危改工程进行质量监督,“学校危房改造领导小组”进行全程监理。在施工中发现做法不合格、不规范或材料不合格等情况,

4、无论施工方损失大小,都责令一律拆除重建,从而确保了工程的高质量完工。3、安全管理“学校危房改造领导小组”以对广大师生切身利益和生命安全极端负责的精神,高度重视安全工作,及时消除危房,确保师生人身安全。树立“安全责任重于泰山”的意识,按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的要求明确安全责任,在改造过程中对改造工程实行全过程的监控,在立足于消除眼前校舍安全隐患基础上,着眼于学校长远发展。(三)发挥危改作用,提高三个效率1、资金利用效率用于危改工程的所有专项资金全部纳入专户管理,封闭运行,单独核算,统一监管,专款专用。学校按照创省A级食堂的标准聘请专家设计,既避免了重复投资,又优化

5、了教育资源的配置;既提高了办学的规模和水平,又实现了综合效益,同时,还避免低水平建设造成的投资浪费。2、改造质量效率为了提高危房改造工程的质量和效益,危房改造工程,在校园规划、勘察设计、招标、施工、监理、竣工验收等方面,严格执行国家有关法规和行业标准。建设过程中严格履行有关手续,明确各方面的管理责任,工程设计人员、施工队伍、监理人员对其经手的工程质量实行终生负责制,确保新建校舍使用寿命在50年以上。3、服务师生效率改造学生食堂为的是服务广大师生,为他们的工作和生活提供便利。二、几点经验(一)因地制宜是前提我校按照“牢固、实用、够用、方便学生”的要求,本着“经济、实用、整洁、安

6、全”的原则,因地制宜地改造了原有的学生食堂。(二)组织领导是关键为了切实加强对学校危房改造工作的领导,保证工程的顺利实施,成立了“学校危房改造领导小组”。由副校长***同志任组长,***、***、***、****为成员。领导小组具体负责改造项目的规划、筹资、施工和管理,从而保证了我校危改工程得以顺利实施。(三)科学实施是保证我校在危改工程实施中严把了五关:一是严把规划设计关;二是严把招投标监理关;三是严把资金使用关;四是严把工程进度关;五是严把验收关。总之,中小学危房改造工程的实施是一件功在当代,利在千秋的好事、实事,赢得了上级关怀、群众关心、社会关注。我校师生员工发扬了敢于

7、克服困难,敢打硬仗的优良作风,抓机遇、抢时间、保质量、促安全,确保了危房改造如期完成,以实际行动来报答各级党委、政府和人民群众对我们的支持。**小学XX年9月**小学危改工作总结

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。