《凡尔赛-华盛顿体系的建立》教案4

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1、第3课凡尔赛-华盛顿体系的建立教学目标：1、知识与能力了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容；2、过程与方法第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛一华盛顿体系；3、情感态度与价值观第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛一华盛顿体系。凡尔赛一华盛顿体系这一概念比较抽象，初中生理解有一定难度，因此，对于这一时期西方世界的国际关系，只要求学生了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对rh此形成的一次大战后资本主义世界国

2、际关系的基本格局有初步的认识。教学重点和难点：重点：凡尔赛和约、九国公约的基本内容。难点：凡尔赛华盛顿体系是如何建立。学法指导：质疑导学法授课类型：新课教学时间：1课时教学过程：导入新课：第一次世界大战是人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫，这一次战争共造成伤亡人数3000万人，直接战费1805亿美元，间接1516.1亿美元。帝国主义之间的矛盾也随之烟消云散了吗？为了结束厮杀共谋对策。一场会议上，谈判桌前的唇枪舌剑也开幕了。这就是我们今天学习的第三课凡尔赛-华盛顿体系的建立。请同学翻开书本的第13页仔细阅读第一部分内容巴黎和会与凡尔赛合

3、约的内容考一下什么是巴黎和会，什么事凡尔赛合约，什么是凡尔赛体系？一、巴黎和会和《凡尔赛合约》教师：己经读好啦，请一位同学告诉教师什么是巴黎和会。学生：该会议是1919年1月在巴黎凡尔赛召开的。教师：会议共有27个国家参加巴黎和会但是操纵其会议的则是英美法三国的首脑他们分别是书中图示的英国首相劳和乔治，以及法国总理克里蒙梭，美国总统威尔逊。他们三人被称为巴黎和会三巨头。他们为什么能操纵这次会议，他们的目的又是什么啊？通过阅读书中小字部分请同学來扮演一下三巨头并阐述其参加和会的目的？教师：法国希望最大限度的削弱德国，重建自己在欧洲大陆上的

4、霸权，英国则是反对过分的削弱徳国，进而使徳国牵制法国和苏俄的快速增长，从而达到大陆均衡的政策。美国则是希望通过自己在大战川迅速增反的经济实力来夺取世界的霸权不光是他们有自己的目的FI木也希望通过此次的会议夺取德国在华的利益正是市于各个帝国各怀鬼胎，有着自己的利益FI标经过长达5个多月的争吵这次会议终于在6月份在凡尔赛签订了凡尔赛合约这个条约分别从领土边界，海外殖民地，军备限制，经济赔偿。四个方面来阐述此条约内容，请xx同学来读一下凡尔赛合约的内容。学生：1、阿尔萨斯和洛林归还给法国。2、德国的海外殖民地有英国法国和日本等国瓜分3、德国取

5、消义务兵役制。陆军总数不得超过10万人，莱茵阁以东50千米以内不许设防。4、德国需支持大量赔款。教师：请同学们看一下书中的关于第一次世界大战前后的欧洲地图）在这幅地图中我们可以看出徳国把阿尔萨斯和洛林归还给法国而其领土也缩小啦，其人口也减少啦，徳国大量领土的丧失以及人口的减少给德国民族心里上造成了复仇情绪，而对于德国取消义务兵役制。陆军总数不得超过10万人，莱茵阁以东50千米以内不许设防。这是协约国的特定FI的既希望德国的军队实力不能对协约国造成威胁，也使德国有实力去镇压本国的叛乱，大量的战争赔款加重了人民的负担。这次的合约为二战埋下了

6、伏笔，在凡尔赛合约中叶提到了关于德国海外殖民地问题，日本获得了德国在中国山东的一切权利，屮国作为战胜国都不能保全国家领土的完整，市此可见国与国Z间的交往是其经济和军事实力所决定的。这种不平等的条约激起了中国人民无比的愤慨，从而引发了五四运动，中国代表拒绝在合约上签字。像中国一样没有签字的国家还有美国，美国虽说操纵着会议但是由于美国国会拒绝批准凡尔赛合约，所以美国和中国一样没有在合约上签字。协约国相继与奥地利签订了《圣日耳曼条约》保加利亚《纳伊条约》匈牙利的《特里亚农条约》土耳其的（《色弗条约》，洛桑条约）Z前的凡尔赛合约及其以上的条约构

7、建了帝国主义在欧洲西亚和北非的统治新秩序一一我们称这一新秩序为凡尔赛体系•我们为什么会说这是新秩序乐下面由教师來解释一下首先，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲统治的新秩序，德、奥、匈、保、土五国的疆界因割让而缩小，原俄罗斯、徳意志、奥匈三大帝国统治下的中欧和东南欧地区新成立了一批独立国家；其次，凡尔赛体系确立了帝国主义在西亚统治的新秩序，奥斯曼帝国已经解体，它原先统治的阿拉伯地区，在委任统治的名义下成为英法的殖民地；最后，凡尔赛体系还确立了帝国主义在非洲统治的新秩序，英、法等国瓜分了原德国在非洲的殖民地。所以说这就是我们所说的凡尔赛体系的

8、影响构建欧洲西亚北非的新秩序请同学们划记一下。二、华盛顿会议与《九国公约》教师：帝国主义在欧洲西亚北非的秩序已经建立了那么在远东以及太平洋地区的秩序又是怎么样的呢，巴黎和会后在这些地方的矛盾不仅没有解决相反