【7A文】《阿炳在1950》示范课件.ppt

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1、听音辨曲阿炳在1950体裁：电视报告特点：将电视解说词和电视人物同期声结合起来。用广阔的画面多角度、多层面、真实地展示了阿炳的人生，又增添了现场效果。作用：结构脉络1950年插叙阿炳的身世回到1950年（10——22）擅长道教音乐。华彦钧幼丧母，由同族婶母扶养。8岁随父在雷尊殿当小道士。开始在私塾读了3年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。阿炳，本名华彦钧，生于清光绪十九年(

2、1893年)，江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，人格艺术人生遭遇人生遭遇命运坎坷饱经沧桑私生子四岁丧母三十五岁双目失明沦为沿街卖唱艺人，贫病而亡二十五岁丧父人格从不随便收取人家施舍的一个钱，完全靠演唱维持生活，从不乞讨求怜……自强、自立、自尊叛逆、敢爱敢恨有骨气艺术录音之后，其艺术广为传唱，飞越国界千古绝唱世界经典自小跟精通音律的道士们学习乐器演奏，基础扎实音乐婉转柔美说唱艺术也深得人心沿街卖唱时大受欢迎《二泉映月》的艺术魅力世界著名指挥家小泽征而第一次听到用二胡演奏的这首乐曲时，感动

3、得流下了眼泪，说：“这样的音乐应该跪下来听！”20世纪90年代被美国人民推荐为“世界十大名曲”之一。美国航天局把一颗火箭送进太空，给太空中可能存在的生物送去地球人类的问候致意，在代表人类文明的作品中，有一件音乐来自中国，就是阿炳的《二泉映月》。1993年，在华彦钧艺术成就国际研讨会上，有位学者说：“如果说贝多芬创造了西方音乐的《命运交响曲》，那么阿炳就创造了东方的《命运交响曲》。1950年12月4日，中国著名的民间音乐家阿炳逝世。《二泉映月》已成绝唱二泉映月：阿炳的代表作。阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目失明，据阿炳的亲友和邻居们

4、回忆，阿炳卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人。阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏《二泉映月》时的情景：“大雪象鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来......只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。”《二泉映月》是一首用变奏、衍展手法写作的作品。开始有一个像是感怀、叹息般的引子，几

5、小节后出现的主题具有感慨万千的情绪。这个主题在全曲出现多次，随着旋律的发展，时而深沉，时而激扬，时而悲恻，时而傲然。激昂悲愤的语调，似乎倾吐了作者的屈辱和痛苦，诅咒了现实的残酷和社会的不平，同时又充满了对未来的憧憬与希望，但又交织着疑问和伤感。体裁：电视报告特点：将电视解说词和电视人物同期声结合起来。用广阔的画面多角度、多层面、真实地展示了阿炳的人生，又增添了现场效果。作用：现场主持人布置作业1、为自己的影集作一篇解说词（周记）2、听听贝多芬的《命运交响曲》和阿炳的《二泉映月》，比较二者的异同。（读书笔记）