课外文言文练习(答案)

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1、课外文言文练习（答案）（一）鲁人好钓译文：鲁国有个人喜欢钓鱼。他用桂花当做诱饵,他用黄金做成鱼钩，上面还镶嵌着雪亮的银丝和碧绿的宝石作为装饰；他用翡翠鸟的羽毛捻成细线，用喷香的桂木作为鱼饵。他的钓鱼竿是最高级的，他钓鱼时选择的位置和摆出的姿势都很讲究，但是钓到的鱼却寥寥无几。因此说：“钓鱼重要的不是漂亮的装饰；事情是否急迫不在于说辞。”1、解释下列加点词。好钓者（喜爱）以桂为饵（用）钓之务不在芳饰（追求）2、启发：做事情不能片面追求形式，要讲究实效，做事要求真务实。（二）译文：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正驾着他的车往北面赶，他告诉我说：‘我想

2、到楚国去。’我说：‘你既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。’我说：‘马虽然好，但这不是去楚国的路啊！’（他）说：‘我的路费多。’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’（他又）说：‘我的车夫善于赶车。’这几样越好，反而会离楚国越远！1、解释下列加点词。我欲之楚（到）吾马良（好）吾用多（路费）2、成语南辕北辙出自此文。3、道理：如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。（三）陶侃惜谷译文：陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“

3、你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食！1、解释下列加点词。见人持一把未熟稻（拿着）执而鞭之（用鞭子打）2、态度：赞扬；特点：表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深感情的特点。（四）汗不敢出译文：钟毓、钟会在少年时期就有美名。钟毓十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上有汗，魏文帝问：“你脸上为什么有汗？”钟毓回答：“恐惧、害怕得发抖，汗像浆一样流出来。”钟会脸上没出汗，文帝

4、又问：“你为什么不出汗？”钟会回答：“害怕得发抖，不敢出汗。”1、解释加点词。语其父钟繇曰（对……说）于是敕见（奉旨进见）3、文中的钟毓是诚实的人。（五）学弈译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都学习；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想着搭弓拉箭把天鹅射下来。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的1、解释加点词。使弈秋诲二人弈（教诲）虽与之俱学(即使)非然也(这样)3、道理：阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。（六

5、）阮裕焚车译文：阮裕在剡县做官,曾经有一辆非常好的车子。无论谁来借用他的车子，他都会借。有一次，有人因葬母亲而需要用车，想借车（但想到阮裕的车太好了），却不敢开口问阮裕借车。后来，阮裕听说了这件事,叹息道：“我虽然有车,但使人不敢来借,要车又有什么用呢？”于是把那辆车烧毁了。1、解释加点词。意欲借而不敢言（想）借者无不皆给（都）阮后闻之（听说）1、性格：直率、助人为乐。（七）多言何益【译文】子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的叫声。再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身

6、。多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。1.解释加点词。①多言有益乎（说话）②日夜恒鸣（不间断）3.道理：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键。（八）杨氏子妙答孔君平【译文】梁国有一家姓杨的，有个儿子才九岁，很聪明。一次孔君平去拜访他父亲，他父亲不在，这家便叫儿子出来，给孔君平摆上果品。果品里头有杨梅，孔君平指着杨梅给他看，说道：“这是你家的果子。”孩子应声回答说：“没听说过孔雀是夫子家的鸟。”1、解释加点的字孔君平诣其父（拜访）为设果（摆上）3、以“未闻孔雀是夫子家禽”作答，巧妙地跳出孔君平设的圈套，可见其机智聪慧。（九）师旷论学【译

7、文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮。点上蜡烛再走路和暗中走路，究竟哪个好呢？平公说：“讲得好啊1.解释加点词。①晋平公问于师旷曰（对、向）②臣安敢戏其君（怎么）③孰与昧行乎（黑暗）④何不炳烛乎（把烛灯点燃）2、道理：活到老，学到老，为人要好学。只要你想学习，什么时候学都

8、不算晚的。（十）富不易妻【译文】一天，唐太宗对尉迟敬德说：“我想把