学校党员个人剖析材料(精选多篇)

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1、学校党员个人剖析材料党员个人剖析材料在即将过去的一年中,我一直以一名共产党员的标准严格要求自己,认真学习,努力工作,力求在工作学习上有进步,在党性修养上有提高,在党员模范作用上有发挥,争取作一名优秀的共产党员。一、一年来的思想、学习、工作情况一是在思想方面,始终坚决同党中央、区地党委、县委保持高度一致,认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论等相关政治理论及关于科学发展观的论述,进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观,坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的宗旨意识;巩固学习《中国共产党章程》,进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的理解,

2、努力提高自身的党性修养和觉悟,让自己始终保持在思想上入党;积极参加学习实践科学发展观、效能建设年、创先争优等主题活动,从思想高度重视,从行动严格落实,主动拒绝赌博等不良行为。二是在学习方面,将集体学习时间与休息时间合理结合起来,将组织学习与个人学习有机结合起来,在加强政治理论知识学习的同时,更加注重对业务知识的学习,结合自身的工作,大量阅读党政系统的相关材料、报刊、杂志以及公文写作之类书籍,努力从中学习他人写作的长处,不断弥补自身写作的片面性和不足。特别是调到县委宣传部后,为了弥补自身在新闻稿件写作方面的不足,通过向同事请教,向报刊求知,不断提高新

3、闻稿件写作水平,力求所发稿件有数量、有质量。三是在工作方面,时刻牢记自己是一名光荣的共产党员,始终坚持“诚信做事、诚信作人”,认真谨慎、尽职尽责、遵纪守法,牢固树立大局意识、服务意识,努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中,努力发挥党员的先锋模范作用。一是按时完成了文件、材料、信息的拟稿等工作,不断提高文字质量和行文规范,加强报社的新闻稿件报送工作。截止目前,已完成日喀则报采用新闻稿件20余篇;二是在政府办公室工作期间,认真做好各种文件的传阅、提炼等工作,做到心中有数,全面了解全县农牧、民生等方面的基本情况,注重提高工作效率;三是努力做

4、好领导服务工作,为领导决策提供前期的基本信息,做好上传下达、督查督办等工作;四是在借调学习实践科学发展观活动办公室期间,积极主动向同事学习材料撰写经验,更大视角地了解和掌握全县工作动态,为提高自身写作能力积累经验和素材。五是较好的完成了领导交办的其他工作,并积极协助其他同事完成工作任务。二、存在的不足及根源分析一年来,虽然自己在思想、工作等方面都有了一定的提高,取得了一些成绩,但与优秀党员的标准、与党的要求还存在很大差距。一是在学习上,主动性不够,尚待提高学习的积极性、拓宽学习的领域、丰富学习的内容,以提高自身综合能力和执行能力。二是在工作上,大局

5、意识不够,身为县委宣传部门文秘人员,应当积极学习和了解国家政治文化政策、县域经济发展重大进展等方面的情况,不断提高自身大局意识。存在的这些问题都有着深刻的原因,在思想观念方面存在的问题,主要是自己学习不系统、不深入,理论功底不扎实;责任意识方面存在的问题,主要是由于自己缺乏大局意识,缺乏高度责任感;工作效率和遵守纪律方面存在的问题,主要是因为自己缺乏对自身的严格要求,存在一定的惰性和被动性。三、下一步努力方向通过自我剖析和深挖思想根源,既看到了自身的不足,同时也坚定了自身积极改进的决心,在今后的工作中,我要努力做到以下四个方面。一是加强理论学习。牢

6、固树立“学习孕育观念,观念引导行动,行动促进工作”的理念,不断加强理论学习的力度、深度及广度,将书本学习与实践学习有机结合起来,将刻苦学习与积极思考有机结合起来,切实做到用理论来指导实践,用实践来检验理论;积极主动学习身边领导及周围同事的成功经验和优良品德,不断提高自己的综合素质。二是促进观念更新。通过不断学习加强知识积累,将理论同实践相结合,学以致用、以学促干,有效促进观念更新。始终坚持观念更新与尊重客观规律相结合,与遵纪守法相结合,与工作实际相结合,坚持科学发展,不断强化自身的进取精神和创新精神,努力发扬“老西藏”精神,切实树立大局意识,始终保

7、持诚实守信、积极向上的良好品质。三是强化作风建设。不断提升执行力,坚决与上级党组织在思想上和行动上保持高度一致,坚决克服形式主义,始终做到讲真话、报实情、求实效,不折不扣地完成上级的各种决策部署和单位的各项工作任务,严格执行各项规章制度和政策措施。四是树立诚信理念。充分发挥自身的积极性、创造性和主观能动性,不断强化自身的诚信理念,从自身做起,从身边的点滴做起,从大处着眼,从小处入手,自觉自愿地做老实人、说老实话、办老实事,做到言行一致,以自己的表率作用带动周围群众。以上自我剖析不足之处,敬请各领导批评指正,我一定会诚恳接受,并切实整改。自我评定为合

8、格共产党员。第二篇:党员个人剖析材料党走的群众路线是亲民的路线,从群众中来,走到群众中去,才能真正的体验民情,要为人民服务

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