边境民族地区县域教育发展规划研究——以广西边境民族地区c县为例

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1、边境民族地区县域教育发展规划研究——以广西边境民族地区C县为例张进清张宏宇广西民族大学教育科学学院摘要：边境民族地区县域教育发展规划具有边境性、民族性、发展性、独特性等特征。广西边境民族地区C县在国家和省（区）教育发展规划的引领和带动下，制定和实施了相应的教育发展规划及配套措施，虽然取得了显著成效，但仍存在凭“经验”编制规划、规划实施缺乏自主性和相对独立性等问题。应建立上下联动、统筹协调、特殊保障、评估考核、执行监督等有效机制，以提升边境民族地区县域教育发展规划制定与实施的能力和水平。关键词：边境民族地区;县域;教育发展规划;民族教育;作者简介：张进清（1971—），

2、女，广西玉林人，广西民族大学教育科学学院研究员，博士，主要研究方向为民族教育、比较教育。作者简介：张宏宇（1984—）,男（壮族），广西崇左人，广西民族大学助理研究员，博士研究生，主要研究方向为民族教育。收稿日期：2017-06-30基金：2015年全国民族教育研究合作课题“广西边境地区跨境民族教育发展比较研究”（项目编号:MJZXHZ15009）的阶段性成果CountyEducationDevelopmentPlanninginEthnicBorderAreasfromthePerspectiveofStrueturalFunctionalismTakingCCou

3、ntyinEthnicBorderAreasofGuangxiasanExampleZHANGJin-qingZHANGHong-yuSchoolofEducationSciences,GuangxiUniversityforNationalities;Abstract：Examinedfromtheperspectiveofstructuralfunctionalism,countyeducationdevelopmentplanninginethnicborderareas,asanimportantpartofthenationaleducationdevelo

4、pmentplanning,hasitsuniqueborderandethniccharacteristicsindevelopment.Undertheframeworkofnationaleducationplanning,CCountyhasformulatedandimplementedcountyeducationdevelopmentplanningwithsupportingmeasuresaccordingtoitsowesituation.Althoughremarkableresultshavebeenachieved,therearestil1

5、problemssuchasmakingplarmingbasedonexperieneeandlackingautonomyandrelativeindependenceinplanimplementation.Therefore,effectivemechanismssuchasverticallinkage,coordination,specialsafeguard,evaluationandsupervisionshouldbesetuptoupliftthecompetenceandlevelofformulatingandimplementingthepl

6、anssoastopromotethesmoothoperationofthenationaleducationdevelopmenlplarming.Keyword：ethnicborderareas;county;educationdevelopmentplanning;structuralfunctiormlism;ethniceducation;Received：2017-06-30为落实党和国家关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，国务院于2010年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》111；2017年，国务院卬发了

7、《国家教育事业发展“十三五”规划》。这些重要文件对我国教育事业的发展起了重要的引领作用。边境民族地区如何全面落实国家教育发展规划，深入推进边境民族教育事业科学发展，研究制定符合自身发展特点的县域教育发展规划，不断提升教育规划执行力，具有重要的现实意义。一、边境民族地区县域教育发展规划的基本特征《教育大辞典》把教冇规划定义为“国家或地区教冇主管部门就有关教冇事业的发展目标、发展规模和发展速度及实现的步骤和措施等所拟定的较全面、长远的计划”。[2]（P.750）—般而言,教育规划是一个国家或地区根据社会发展和教育进步的需要，在一定吋期内对教育事业的发展规