电针缓解大鼠脑部照射后认知功能障碍及机制

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1、万方数据复旦大学硕士毕业论文复旦大学硕士研究生毕业论文电针缓解大鼠脑部照射后认知功能障碍及机制ElectroacupunctureAmelioratesIrradiation—inducedCognitiveImpairmentinRatsviaMultiplePathways院系：复旦大学附属肿瘤医院专业：肿瘤学姓名：范兴文导师：吴开良主任医师导师组成员：蔡旭伟副主任医师朱正飞副主任医师邓云助理研究员万方数据目录摘i19l：．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯．．．．．．．．．．⋯⋯．⋯．．．．．．．．⋯．⋯⋯．．．．．．．．．．．⋯．．⋯．⋯．．．1Abstrac

2、t．．．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．⋯⋯．⋯．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2—1上．—．1一HlJ舌：．．．．．．．．．．．．．⋯⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯．．3第一部分电针保护大鼠脑部照射后的血脑屏障及其机制⋯⋯⋯⋯。51．1引言：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．2材料与方法：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．3实验结果：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．131．4讨论：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．171．5结论：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．19第二部分电针对大鼠脑部照射后氨基酸类神经递质、受体和神经肽的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。202．1引言：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．202．2材料与方法：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．202．3实验结果：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．222．4讨论：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．242．5结论：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．27第三部分电针减轻大鼠脑部照射后的空间学习记忆损伤及其结构基础⋯⋯．。。。．。。。。．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．。。。。。⋯⋯⋯．．。。．。。．⋯⋯．．。。。。。．⋯⋯⋯．．283．1引言：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．283．2材料与方法：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．283．3实验结果：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．333．4讨论：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．383．5结{仑：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。42综述：放射性认知功能障碍的基础与临床⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。54发表和投稿的论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．78致谢：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯79万方数据一墨呈奎兰堡主兰些笙奎——————————————————●——————

6、——————————————_———————————————————————————————————————————一一英文缩略词表万方数据复旦大学硕士毕业论文摘要背景：脑部照射后认知功能损伤严重影响患者的生活质量，但目前尚无有效的防治方法。电针对多种神经系统疾病有显著疗效，如脑缺血。由于放射性脑损伤与脑缺血有相似的病理机制，因此我们假设：电针可能会减轻放射性认知功能障碍。方法：青年SD大鼠(6．8周)接受22Gy或30Gy全脑照射。5分钟后，电针百会、水沟两个穴位。5小时后，用实时荧光定量PCR检测大鼠海马组织的细胞因子、神经递质受体、神经肽的mRNA表达量；用液相色谱串联质谱法检测海马组

7、织的氨基酸类神经递质总浓度；24小时后，用伊文思蓝荧光法和动态增强磁共振法定量检测大鼠海马和皮层的血脑屏障通透性；用透射电镜观察血脑屏障的微观结构；用Westernblot检测紧密连接蛋白和内皮细胞标记蛋白的表达量；3至4周后，用新位置识别实验和Morris水迷宫实验检测大鼠的空间学习记忆；行为学实验后连续3天腹腔注射溴脱氧尿苷(BrdU)；6周后，制作脑切片，体视学分析海马齿状回新生细胞数量，及突触前囊泡蛋