论新课标理念下的英语课堂教学评价标准

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1、论新课标理念下的英语课堂教学评价标准余友智　　英语课堂教学评价是英语教学研究工作中必不可少的内容之一，是对英语教学质量考核的重要手段和形式，更是英语教学研究人员和教师的基本任务。英语课堂教学就像一面镜子，它能从一个方面清楚地反映出一所学校、一名教师在落实《国家英语课程标准》，推进英语课堂教学改革，提高英语课堂教学实效，提升教学质量的情况到底如何？这就需要通过对英语课堂教学的评价来给予确定与论证。所以，作为一名英语教研员和英语教师，在全面贯彻落实《国家英语课程标准》，促进课堂教学改革的新形势下，必须按照先进的教育理念，

2、以新课改的思维、新课改的视角去审视、评价英语课堂教学，去指导英语教师改进课堂教学、提高教学质量。尽管我们不一定都是最优秀的教师和教学研究专家、学者。但是，这就像评论家与作家的关系。评论家不一定能写出优秀的作品，而优秀的作品必须通过评论家的评论、鉴赏得以成为优秀。英语课堂教学评价在于升华、提高、导向，教师从英语课堂评价中受启发，在课堂教学实践中再创造；评价者从教师的探索中受启示，在理论上再升华；课堂教学与课堂教学评价相互作用，互为补充。那么，在课程改革的大背景下，如何进行英语课堂教学的评价？什么样的英语课堂教学是真正值

3、得我们提倡与推广的？什么样的英语课堂教学是我们所不提倡的？在新课标理念下，我们应从以下几个方面来研究英语课堂教学评价标准的内涵。　　　　１．问题设计具有挑战性　　　　问题是创新的开始。从某种意义上来讲，英语课堂教学中教师问题的设计、就是反映教师创新思想的一面镜子。我们评价教师课堂教学，首先要看问题设计。可以从三个方面进行观察：一是观察教师是否有较强的问题意识。课堂上，教师不断设疑，提出问题，学生根据课堂学习内容随时能提出问题，整个课堂充满问题。二是根据教师对问题的设计是否有挑战性、开放性、探索性。教师问题提出后，是否

4、有“一石激起千重浪”的强烈反映。课堂上切忌教师泛泛而问，学生燃不起思维的火花。三是观察教师是否能抓住高位信息。教师提出的问题要牵一发而动全身，提纲挈领，通过对问题的质疑和研讨，使学生主动参与教学活动，实现自主学习、合作学习、探究学习，真正改变学生在课堂教学上的学习方式。　　　　２．教学环节设计追求科学性　　　　教学环节的设计是教师对教材进行第二次创作的过程。课堂上教学的创新很多是通过教学环节的设计体现的。科学工作者的教学环节设计，能够增强课堂的情境性。教学环节的多样性和层次性，能够激发学生的学习兴趣。我们评价教师的教

5、学环节可重点从三个方面考察：　　一是看层次是否清晰。教师能否有效地控制课堂，科学地引导学生再次发现知识，重新组合知识，一环扣一环，恰到好处地设疑，启迪学生思维，二是看是不是紧密围绕本节课的教学目标来设计教学步骤，是否有利于培养学生的创新精神和创造能力。三是看教学节奏是否适度，把大部分时间留给了学生去思考、去活动；教师在讲课中能不能放开手脚，让学生主动参与教学过程、动手动脑，形成师生互动、生生互动，让课堂成为学生表现自己的舞台，成为促进学生身心健康发展，培养学生积极情感的空间。　　　　３．学生学习态度强调主动性　　　　

6、《国家英语课程标准》要求学生主动参与课堂教学。学生学习态度能够反映学生在课堂上主动参与的程度。课堂上我们要主动观察学生的学习态度，由学生学习态度来评价教师的教学。主要抓住以下几点来评价：　　一是看学生在课堂上是不是激情饱满、充满自信，主动参与到教学中来。能不能在教师的指导下，对问题不断产生联想或奇想，发表多种见解，发现新的问题。二是学生能不能运用课外知识，包括网络环境下获取的知识，联系生产、生活实际问题，表现独立的评价能力和竞争意识。三是学生在课堂上是否能够主动获取新的知识，在师生共同的研究讨论中走一条学习与创造、学

7、习与探索相结合的求知之路。　　　　４．现代教学手段运用体现恰当性　　　　现代教学手段的主要功能就是帮助教师实现先进的教育理念。它不仅有利于提高课堂教学质量，而且更有助于教师为学生创造一个宽松的充满创意的学习环境。这种学习环境是改革学生学习的方式和教师教学方式的最佳选择。　　首先，在英语课堂上我们要观察教师是否利用现代信息技术手段进行教学，是否有提前为本节课准备的课件、教具等；是否充分发挥信息技术传输、表达、加工和处理信息的优势，实现教学效率的提高和学习效果的改善。　　其次在课堂上，我们要观察教师能不能做到现代教学手段

8、与学科课程的有效整合，教师设计的课件的使用能不能给学生带来学习方式的改变，特别是在拓展学生的各种能力方面带来较大的改变。　　第三，要看教师使用现代教学手段是否恰如其分、恰到好处，是否走出为使用而使用，用现代教学手段代替一切的误区。个别教师在使用现代教学手段中，用荧屏上的图形、文字等代替了板书，甚至一节课不在黑板上写一个单词，这种做法是不可取的。