导学案(七年级上册)

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1、巴燕中心学校—七—年级地理—学科学（教）案一周一课时课题:地球的运动设计者_李生刀评价组长签字上课时间学习目标：1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。2、用简单的工具止确演示昼与夜，以及昼夜更替。3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的羌界,说明四季的变化。4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？2、地球口转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的填写。自转公转方向转动一周所需要的时间旋转中心转动特点运动的总义3

2、、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？4、地球公转运动的特点？合作探究：一、1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成冇两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球休，二是太阳光线是平行光。）提问：观察实验，看此时除屮国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？2、教师将地球仪转动180°,再让学生观察：屮国和美国分别处在白天还是黑夜？屮国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么？可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。二、（1）在同一天屮，早晨或傍晚与屮午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照

3、射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。攀登高峰：1、在北极上空看地球口转呈方向；在南极上空看地球口转成方向；4、地球自转产生现彖。5、根据在地球

4、上的分布状况，把地球表面分为五:>・>>6、热带和温带的分界是;温带和寒带的分界是7、热带有现象；寒带有现象。8、知识串连：(1)经线A、(2)纬线B、(3)地轴C、(4)南极D、(5)北极E、9、判断:连接南北两极的半圆地轴北段与地球表面的交点地球口转轴与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈地轴南段与地球表面的交点（1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。（2）地球上也存在数轴，赤道，南、北冋归线。（3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。（4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。（5）我国位于中低纬度地区。（6）木初了午线在西半球。（7）与50°E经线组成经线

5、圈的经线是130°E经线拓展练习：1假设你在北极的上空，观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的，请绘出以赤道为中心的经纬线图学（教）报告:(2)一天Z中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的?小结提纲思维导图巴燕中心学校_七_年级地理—学科学(教)案一周一课时课题：地球的运动(2设计者_李生月评价组长签字上课时间学习目标：了解地球五带的划分级界线2.知道太阳血射点的移动及极昼极夜现象重点难点五带的划分情景链接：情景链接前而我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分自主研学：1•

6、五带划分依据：在地表的分布状况。2.名称及界线：(1)A—带B带C带D带E带(2)a(纬线)它定带和带的分界线，依次说出b、c、do「:终年炎热3.气候特点［南北温带：南北寒带：合作学习1.填五带分布示意图，完成下列要求。无阳光直射190°无阳光直射有极昼极夜有阳光直射cr66.5有极昼极夜BI无极昼极夜—(1)写出图屮字母代表的温度带的名称：AB(2)五带中既无极昼极夜，乂无阳光直射的是—带和—带。(3)冇极昼极夜现象的是—帯和—带，冇阳光直射的是—带。2.结合自己的牛活体验，回答下列问题：(1)一年Z屮，我们学校旗杆的影子每天12点时(正午)一样长吗？什么时候最

7、长？是由于地球的什么运动引起的？(2)-天之中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这乂是由地球什么运动引起的?小结提纲思维导图r北寒带：（纬线）以北地区—带：北极圈与（纬线）Z间地球五带J热带:（纬线）之间南温带：与南冋归线之间带：南极圈以南地区攀登高峰lb学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（）A.热带地区B.温带地区C.寒带地区D.业寒带地区2.下列节日中，南京地区黑夜最长的是（）B.五一国际劳动节D.元旦B.冇无阳光直射现象D.获得太阳光热的多少A.六一国际儿童节C.国庆节3.划分五带主要依据是（）A.冇无极昼极夜现象C.有无明显的四