2017年秋季学期幼儿园家长会发言稿

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1、2017年秋季学期幼儿园家长会发言稿参与人员星星一班全体家长会前准备摆凳子、打印签到表、试PPT、家长资料（家长意见条、优秀家长评分表、安全案例）人手一份尊敬的家长们，大家上午好！我和小杨老师代表星星一班的小朋友们欢迎你们的到来，非常感谢各位家长能够抽空来参加这次的班级家长会，现在请把最热烈的掌声送给准时到会的自己，可以看得出家长朋友们都是十分关心孩子的成长与学习情况的。在会议开始之前，还是老规矩，先向大家提两个小小的要求1、请您先将手机调为静音或震动状态。2、在会议期间，如有什么疑问，请在会后与班级老师单独沟通、交流。今天会议的会议流程是一、教师及班级情况介

2、绍二、开学情况反馈三、本学期主要活动介绍四、家长配合须知五、”优秀家长“评选条件一、教师及班级情况介绍（一）教师情况介绍老生家长都认识我了，但新生可能还不太认识我，再次自我介绍一下，我是符老师，来自海南海口，在快乐宝岛工作已有两年了，本学期由我来担任星星一班班主任，我的教育信条是用心对待每一位家长，以诚对待每一位家长。我们班另一位是杨老师，她是定安本地人，在快乐宝岛工作也有两年了，杨老师的教育信条是要做孩子的老师，先做孩子的朋友。本学期由我们俩一起负责星星一班的教学及保育工作。开学以来，因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都取得了有很大的进步，在此，对你们的

3、支持配合表示衷心地感谢！希望今后我们继续配合、共同努力，让孩子们在各个方面都能更上一层楼！（二）班级基本情况1、班级情况我们星星一班，班级总人数34人，男生19人，女生15人。老生30人，新生4人。周托4人。二、开学近期情况反馈经过了半个月的时间，我们班的小朋友已经基本适应了中班的学习生活。少部分宝贝都能够自己走进教室，在课堂活动中有很多宝贝都能积极举手发言。用餐的速度也比较快，挑食的现象比较少。而且养成了饭前便后勤洗手的好习惯。在这短短的时间里，宝贝们的变化很大，特别是刚加入的新生，现在已经完全融入到星星一班这个大家庭中来了。在这里把掌声送给我们的宝贝。接着

4、是第二项，课程介绍。我们现在开设的课程有综合（6本）【五大领域科学、健康、语言、社会、艺术】还有识字、音乐、美术、洪恩英语、户外活动。这是我们教材的图片。现在我来重点说一说我们的识字教材（出示样本），各位家长都知道，“快乐识字、提前阅读”是我们幼儿园的特色教学。而这本识字课本就是我们教学的精华。中班的识字教材主要是先以主题识字为主，（请看教材），请您每天抽半个小时左右的时间陪宝贝一起复习我们当天所学的内容，并且引导孩子们用小手指字认读（右手食指，文字下方，准确指字。手口一致，一音一字，边指边认）。在这里提醒的是，一定要鼓励宝贝每天自觉把书拿出来复习，刚开始先不

5、要要求他能读多久，哪怕他只读了一小会，都要及时表扬他，您的表扬就是他最大动力的源泉。当我们的宝贝获得足够的肯定，他就会有更多的自信，他才会更大胆的去尝试，更大胆的去展示自己。快乐识字，提前阅读，我们的最终目标就是培养热爱读书的孩子。并不是学了多少个字、会认多少字，而是让孩子能够进入独立阅读状态。我们的课题实验从20**年开始，至今已有15年。孩子接触的东西不多，他们的生活经验从哪来呢？一方面是由大人告知。而另一方面就是来自于故事。孩子们从故事中感受生活，从故事中学习。在这里要表扬坚持每天睡前和孩子一起阅读一个故事的家长，相信你的宝贝会在您的影响下热爱阅读，享受

6、阅读。当他对阅读达到一定的热爱，他就更渴望自己能够阅读，这时他也就更愿意去学习和掌握每一个字、词。接下来介绍一个我们幼儿园主打课题“快乐识字提前阅读”的创始人。首先课题实验创立者邢益宝，也就是我们的总园长、老板。他是海口市景山海甸分校校长海南省小学语文特级教师海南省特级教师工作委员会委员海南师范大学特聘专家琼台师范学校特聘专家千名国家级骨干校长之一海南省小学语文教学研究会会长兼秘书长海南省小学骨干校长骨干教师专家指导组成员另外，“快乐识字提前阅读“课题20**年11月在三亚参加海南省课题汇报荣获优秀课题奖。请大家花1分钟的时间，阅读一下“早期阅读的特点”（请家

7、长读送礼物）第一周新生家长会（家长）第三周班级家长会（家长）第四周启动“好课模仿”活动（教师）第五周1.家长讲故事和小专题活动启动（家长）2.优秀班级常规与教学常规评比（班级）第六周活动区域设计评比（班级、教师）第七周1.食物分享会（幼儿）2.新教师试用期考核（教师）3.全体教师专业（第一次）集中测试（教师）第八周1.玩具分享会（幼儿）2.家园联系册、周末反馈、作业检查（班级）第九周1.图书分享会（幼儿）2.早操比赛（全园）3.教师手工制作大赛（教师）第十至十二周1.幼儿自理能力比赛（床铺、书包、桌椅、鞋子等）（幼儿）2.全体教师专业（第二次）集中测试（教师）

8、3.全园家长会（家长）第十三周1.班级