0506职业素质的构成

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1、课题职业素质的构成班级13级1班课时课时教材《德育》上册山东省技工院校统编教材中国老大社会保障出版社授课类型新授课教学目标知识目标：知道什么是职业素质理解职业素质的构成能力目标：通过教与学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，增强理论联系实际的能力情感目标：通过学习，培养学生正确的职业观，提高学生的综合素质。教学三点重点：职业的构成难点：职业素质的理解关键点：掌握职业素质的构成的五个方面教法引导法归纳法案例法多媒体学法自主探究合作交流教学内容双边活动设计意导入课题思考：1、图中学生的做法如何？2、说说你身边跟素质有关的事例引导学生思考问题与课题相关图片吸引学生眼球，并激发学生探知

2、欲望从而引入课题新授知识一、职业素质定义：职业素质是指从业者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的，内在的、相对稳定的基本品质。学生自行看书总结出定义通过学生自行归纳锻炼学生的自学能力新授知识二、职业素质的特征1、差异性：不同的职业其素质是不一样的，这就是职业的差异性。术业有专攻如：医生的素质要求司机的素质要求交警的素质要求服务人员的素质要求技术工人的素质要求2、稳定性：职业素质是在长期职业活动中形成的一旦形成，便产生相对的稳定性。持久、不易变例如：教师，经过三年的教学生涯，就逐渐形成了怎样备课、怎样讲

3、课、怎样和学生相处等一系列的教师职业素质。讲述举例稳定性也可形象的理解为“习跟学生一起讨论常见的职业的素质要求帮助学生理解职业惯”素质的差异性用学生熟悉的职业进行举例帮助学生更好的理解3、内在性：从业人员的职业素质通常只有在具体的职业活动中才能体现出来，这就是职业素质的内在性。例如：人们常说：把这件事交给小王去做，放心。之所以放心就是因为它的内在素质好。4、整体性：整体性特征通常是指从业人员的知识能力个性品质在职业活动中的综合表现。综合表现例如：说小张职业素质好，不仅是思想素质好，道德素质好，而且包括他的科学文化素质好，专业技能素质好,甚至还包括身体心理素质好。5、发展性：职业

4、素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步形成的，它具有相对性和稳定性。但是随着社会发展对人们的不断提出的要求，人们为了更好的适应社会发展的需要，总是不断地提高自己的素质。案例14年前，王立亚来到了东聚电子有限公司，见证了公司的发展壮大，她所在的生产线是全公司最重要的部门，生产产品是供应给索尼公司的，要求非常仔细。她经常说，对待工作就要一丝不苟，就要适应工作，适应这个社会。14年来，从一名普通的员工成长为全公司最优秀的领班。她常说的一句话就是勤能补拙，在工作中通过多观察、多思考,多学习，吸取工作经验。通过不断的努力，她对公司的产品，品质的管理等了如指掌，吸收了很多的工作经验，使

5、她的工作能力不断地得到提高和成长。王立亚：“既然我们在这么好氛围中间工作，我们就要努力地做事，我的一句格言就是适应者生存，不适应者淘汰，也就是说我们在工作就是要一丝不苟地做好这份工作。”就是因为有了这样的工作态度，多年来，她的生产线产品都是全公司品质最好的，她也被公司多年评为优秀领班。新授知识三、职业素质的构成1、思想政治素质：是指从业者在政治方向、政治态度、理想信念、人生观、价值观、等方面的状况和水平。一一灵魂政治上：坚持中国共产党的领导，坚持党的最新理念，把自己的前途与命运跟国家的兴亡紧密相连。国家兴亡匹夫有责；为了国家的前途不计个人得失，顾全大局；责任心强；严格要求自己；

6、热爱本职工作；思想上积极上进，有正确的价值观，人生观。举例：袁隆平杂交水稻之父2、职业道德素质：是指从业者在职业活动中表现出来的遵守职业道德规范的状况和水平。核心没有职业道德：医生收红包老师旷课司机开车：a:平稳靠站B：急速进站C:离站台一米远3、科学文化素质：是指从业者对自然、社会和思维科学知识掌握的状况和水平。4、专业技能素质：指从业者从事某种活动，正握和运用专业知识、专业技能的状况和水平。扎实的专业知识、熟练的专业技能（本领）（金庸、张海迪、中医的望、闻、问、切）数控专业的学生需要学习的专业理论和专业操作技能知识。5、身体心理素质：从业者的身心健康的状况和水平。A、身体素

7、质B、心理素质6、创新精神和实践能力创新：就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动，其根本特征是变革、进步和超越。就个人而言「创新意识r突破性创创新思维其特征求异性<新创新精神非逻辑性L创新能力1发散性和敏锐性师生共同分析，多媒体演示，教师分析。先有学生总结,然后师生共同归纳完善。分析成功案例树立学生成才的信心一些特殊职业在素质要求方面还要有更加特殊的要求例如，搞音乐，要有辨别音色音量与音调、具有较强的音乐记忆力和对乐曲风格理解等方面的素质；又如从事广播员工作，要嗓音圆润明亮、发