sda2015_实验02_需求分析与用例建模

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1、北京工商大学实验报告(2015-2016学年第1学期)课程：软件设计与体系结构(SDA)实验02：需求分析与用例建模专业：软件工程班级：软件132学号：1304030522姓名：魏阳记分册序号：73同组同学姓名：：许英杰，范杰，林滔注意事项：>实验后，先将模型文件保存到自己的U盘、同步到云盘或网盘。以便下次实验时，继续使用。>实验项目模型文件，自己负责保存。>实验报告使用Word格式书写。实验报告Word文档自己保存（至少至下学期第3周）。>实验报告文档的文件名统一命名规范：SDA2015_xx_实验yy_实验名称—

2、学生姓名［_v版本号］.doc其中：l.xx：课程记分册序号（简称：序号）。长度为两位数，序号小于10的序号需要前面补0。2.yy:实验序号。长度为两位数，序号小于10的实验序号需要在前面补0。3.［_v版本号］:可选。当有新版本实验报告提交时，需要写清版本号；当第一个实验报告版本提交时忽略此部分。如：本实验的PDF文件名为：SDA2015_3_实验01_建模工具与需求—陈乾_v2.doc是：课程记分册序号为3的陈乾同学的实验01的实验名称建模工具与需求实验报告的v2版本的doc文件命名。>实验报告由Word文档转换

3、为PDF文档。在BB上作为实验（作业）的附件文件提交。>模型文件，在BB上作为实验（作业）的附件文件提交。BB站点地址：http://bb.btbu.edu.cn（注意：上交实验报告PDF文件命名不规范的扣分）教师评语：成绩：教师签字：注：《实验内容及步骤》项日的内容如果较多，可以加附页。实验目的:1.了解需求分析的概念和内容。2.了解用例的概念，用例建模的概念、步骤。3.熟悉“用例图”、“活动图”的画法和图形元素的语义。4.掌握用例的各种关系的种类、语义和表达方法。5.了解定义系统的对象和类，了解类的关系概念。6.

4、通过学习教材案例“企业综合信息管理系统”，学习用例建模。7.用Rose画出教材案例“企业综合信息管理系统”的用例模型。理解并画岀各种图。实验设备：计算机、EA-UML建模工具软件实验内容1.对照教材P91内容，针对教材案例“企业综合信息管理系统”的需求，学习案例的需求分析步骤和内容,学习确定系统范围和系统边界，确定执行者、用例。2.使用EA创建一个模型，实现教材案例“金业综合信息管理系统”的用例建模。3.对照教材P97-P103内容，学习确定用例和用例描述、理解并使用EA绘制各个用例图。4.对照教材P104-P106

5、内容，学习用活动图描述用例、理解并使用EA绘制各个活动图。5.对照教材P106-P108内容，学习细化活动图、理解并使用EA绘制各个活动图。6.保存模型文件。以便以后细化和完善实验步骤：（略）实验结果及心得:2-26累统:?理员3-283-303-31签订第售合同合同屍行［核对付款卑3-321.简述为什么要进行需求分析？需求分析的内容和主要步骤?庄软件工程中,需求分析指的是庄建立一个新的亂农麦一个现存的亀脑糸统肘描写新糸统的目的・范国、走义和功能时所要做的所有的工作。需求分析是轶件工程中的一个关键过程。在这个过程中,

6、系统分析员和软件工程师确定顾鑒的需要。只有庄确定了这些需要后,他们才能够分析和寻求新糸统的解决方冻。需求分析阶段的任务是确楚轶件糸统功能。首先是亦蓉户和轶件开发人员之同沟通基本的蓉户需求,并与领域专家讨论,分析领域的业务范围,业务规则和业务处理过程,明确糸统的责任,施囲逆界,确走糸统需求,建壹需求模型。2.简述什么是用例建模？用例建模的主要冃标和步骤？用例建栈是用于描述一个糸统的功能的建栈技术,不仅用于获取斯糸统的鑒户需求,还可以作为对己有糸统进行升级肘的指南。用例建模的目的是为了寻我需求现约,需要通过开发者和蓉户之

7、i可址行多次夾互芜成。步骤:1.确走糸统的也囲和迎界;2.确楚糸统的块行者和用例;3.对用例进行描述4.定义用例之间的关糸5.审核用例模型3.简述什么是执行者？用例？用例模型？执行者:指庄糸统外部与糸统外部与糸统灵互的人丸真他纟统用例:糸统所提供的一个功能的墙述用例険型:荻达糸统外部事扬与糸统之i可凭互的可视化工具4.简述用例的主要关联分为哪儿种？如何理解和表示？继承关朕:两个用例之问有继承关糸,其中一个用例成为父用例,其城生的用例称为子用例扩展关朕:通过向基本用例添加动作来扩展该用例包含关联:一个基本用例的功能包含

8、另一个用例的功能使用关朕:一个用例使用另一个用例的功能和行为5.简述什么是“用例图”、“活动图”？他们的用途？用例图描述了各种外部执行者与糸统所提供的用例之同的连棲,包含的模型元素有糸统,轨行者,用例,以凤它们同的不同关糸。话动图是一种流程图,拶述活动的序列,即糸统从一个活动列另一个活动的控制流,迨合描述动作流和并发处理行为。