(高三历史必修三一轮复习)

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1、（高三历史必修三一轮复习）第1课孔子与老子设计人：刘伟【课标要求】1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。【知识梳理】一、孔子（一）思想主张：1、核心主张：（1）“”：“”；方法——；作用：。（2）“”：“”；方法——；评价。2、政治主张：提倡“”，要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓。在强调以“礼”治国的同时，不反对逐步改良政治。3．哲学思想（天命观）：对鬼神的存在持怀疑态度，主张“”，把解决和探讨解决人世间的实际问题放在优先地位。4、教育思想：（1）教育指

2、导原则：“”；（2）教学方法：“”；（3）学习态度；（4）学习方法。（二）影响：地位、在当时、对后世、对世界【拓展巩固】1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关孔子的材料：材料一齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”——摘自《论语·为政》材料二吾将以教主尊孔子。…

3、…而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……——摘自梁启超《世界伟人》材料三孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥

4、之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》请回答：27（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（4分）（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（6分）（3）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。（4分）二、老子——《道德经》（一）思想主张：1．哲学思想（1）世界本原——“”（2）辩证法思想：任何事物都有的两个方面，矛盾的双方可以。2．政治思想：倡导政治上“”，以“无事取天下”。（二）影响：地位、影响【巩

5、固训练】1、（08四川，12）韩非在批评某家学说时说:“举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。他批评的是（）A．法家学说B．道家学说C.儒家学说D．墨家学说2、（2007广东卷单科）孔孟学说主要讨论的是（）A．人与人的关系B．人与自然的关系C．国与国的关系D．夷夏关系3、（2007全国文综二）古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”中书省决策强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（） A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想4、（2005年江苏，2）孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是（）①“仁者爱人”②贵

6、贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A．①②B．①③C．①④D．②④5．(2002年新课程文综，13)“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（）A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础6.《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案。甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。说明孔子（）27A．孔子也不明确答案B．偏爱某些学生C．有教无类D．因材施教7、下列论述中包含辩证法思想的是①务民之义，敬鬼神而远之②长短相形，高下相倾；音

7、声相和，前后相随③为无为，则无不治④弱之胜强，柔之胜刚⑤天法道，道法自然A．①②B．②④C．①③D．③④8、（11分）北京师范大学于丹教授在2006年“十一”黄金假日央视百家讲坛连续七天解读《论语》心得，受到观众的热烈欢迎。这突出反映了当前人们对中国传统文化的关注。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之，……子为政焉用杀？子欲善而民善也。夫仁者，已欲立而方人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。——引自《论语》孔子说：“如果是面对着仁善，那么就是对教师也不要作谦让。”“善人治国一百年，可以消除残

8、暴和杀戮了。”“只要一心追求仁善，就不会有邪恶。”——引自《何新论坛》材料二没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。德性即知识。（1）孔子被后世称为“圣人”，比他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克