图文转换之漫画导学案

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1、图文转换之漫画教学目标：1、了解漫画及它的命题形式。2、掌握漫画题的解题方法。教学重点：掌握漫画题的解题步骤教学难点：学会做漫画题考点阐释：漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。教学过程：一、导入：二、了解关于漫画的有关知识1、漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，启迪人们领悟深奥的道理。2、漫画的构成：标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想主体

2、：是画面各“因素”构成的情景（对象、细节、背景）注释（可以没有）：是对画面情景的提示与注解3、题型分类（1）描述画面（2）揭示寓意（3）拟写标题（4）拟公益广告（5）看图仿写4、解题思路：“四看一联系”一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。四看漫画的夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实三、题型训练，探寻方法

3、。1、题型一，描述画面：用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。例1：请描述下面漫画的画面内容审读画面：标题：砍主体：人背景：树桩注意细节人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。例1：总结方法：1、仔细观察整体画面（描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、客观描述画面（说明性的文字）描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西3、注意说明的顺序在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面

4、内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。4、对于漫画题目的处理：以“这幅名为《》的漫画中”开头，不要把题目漏掉45、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变。巩固提升：例2观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。2、题型二，揭示寓意：用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。例3：请揭示下面这幅漫画的寓意。解题思路：1、找出对象讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗2、思考讽刺、颂扬的原因视力正常的狗掉进了圆

5、井盲狗却绕过了圆井3、联系现实（物--人）方法总结：1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人）注意：1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。2、语言要简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。巩固提升：例4观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。3、题型三，拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。例5给

6、下列漫画拟题。4拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。方法总结：一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。语言要求：1、准确鲜明。2、幽默诙谐。3、准确运用修辞练习：例6请为下面一幅漫画拟一个题目，并写出它的寓意4、题型四，拟公益广告。例7根据下幅漫画拟条公益广告。方法总结：内容上：指向明确；用语温馨。表现形式上：多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。5、题型五：看图仿写，此种题型是将图文转换、仿写结合起来，综合考查学生的语言

7、表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容与主题、仿写技巧等方面。（2014广东）例8阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。方法总结：1、认真揣摩例句与图形之间的关系，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。2、要求“形似”，句式，修辞一致。3、做到“神似”，主题、内容、感情色彩、表达方式要一致。四、总结五种题型关键。描述画面纵观画面，关注细节，注意说明顺序（描述说明性语言）揭示寓意由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题4概括内容，揭示主旨拟写公益

8、广告1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采