新媒体背景下的地市报创新策略研究

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1、万方数据指导小组成员:童兵教授里兵秋仪黄瑚教授陈建云教授万方数据目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.1Ab妇慨六⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.3第一节研究的背景与目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第二节与课题相关的研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4第三节研究内容与创新价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第二章地市报面临的传播新生态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯.6第一节新媒体轻松突破地市报的区域“壁垒”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第二节2012年拐点过后,地市报广告发行等核心业务遭重创⋯⋯⋯⋯⋯..7第三节影响地市报走向的其他因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9第三章地市报内容生产的新反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第一节薄熙来案,凸显新旧媒体两重境遇⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.儿第二节微博走红,凸显新媒体的非凡魅力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.12第三节新旧对比,凸显地市报的内容“软肋”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.13第四章地市报新媒体建设的反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14

3、第一节地市报新媒体实践的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.141、网站基本建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..142、推进终端建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..153、开始全媒体探索⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..154、总体效果评估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..15第二节地市报新媒体困局的原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.16l、认识不到位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..162、协同效应弱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..183、缺少技

4、术因子⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..204、体制机制因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..21第五章地市报现实优势的梳理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22第一节政治优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.22第二节区域优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.23第三节品牌优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..24第六章地市报创新策略的新思考之一:做优内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25第一节弘扬政治优势,夯实主流地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.251、紧贴中心工作,有效

5、引领舆论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..252、坚守价值取向,凸显责任担当⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..263、切实改变文风,语言鲜活生动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..27第二节紧抓本土新闻,彰显地方特色【17】⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.281、让本土新闻唱主角⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..292、让独家新闻撑门面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..313、让地方元素靓版面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..33第三节弘扬品牌优势,塑媒体公信力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.35万方数据1、打通信息堵塞,把握

6、民生关切⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..352、强化舆论监督,守望公平正义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..363、细分用户需求,资讯务求实用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..37第七章地市报创新策略的新思考之二:新媒体建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39第一节向新媒体学习新的传播理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.39l、基于平等的用户中心观念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..392、基于互动的新闻采集方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..403、基于服务的传播本质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。41第二节建立数据库,准确描摹用户需求

7、度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.411、用数据了解我们的受众⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..412、花大力气建立数据库⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯423、对数据资源进行整理利用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..43第三节建立互动系,有效激发用户活跃度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.43l、报网和谐互动,使PGC(专业生产内容)更专业、更迅即⋯⋯⋯⋯442、策划各种活动,制造媒体影响力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一443、激发用户参与,使UGC(用户生产内容)更积极、更活跃⋯⋯⋯⋯45第四节建立服务网,悉心培植用户忠诚度⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.461、信息管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..462、信息服务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

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