20141001-计算机专业导论第1讲-计算机-计算-计算思维

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1、计算机专业导论战德臣哈尔滨工业大学教授.博士生导师教育部大学计算机课程教学指导委员会委员OKZhanDCResearchCenteronIntelligentComputingforEnterprises&Services,HarbinInstituteofTechnology第1讲计算机、计算与计算思维战德臣哈尔滨工业大学教授.博士生导师教育部大学计算机课程教学指导委员会委员OKZhanDCResearchCenteronIntelligentComputingforEnterprises&Se

2、rvices,HarbinInstituteofTechnology本讲学习什么?---计算机、计算与计算思维战德臣哈尔滨工业大学教授.博士生导师教育部大学计算机课程教学指导委员会委员OKZhanDCResearchCenteronIntelligentComputingforEnterprises&Services,HarbinInstituteofTechnology计算机、计算与计算思维课程引语及本讲学习什么?战德臣教授高度决定视野、角度改变观念、尺度把握人生----某广告词专业：计算机科学

3、与技术？为什么要学？战德臣哈尔滨工业大学教授.博士生导师教育部大学计算机课程教学指导委员会委员OKZhanDCResearchCenteronIntelligentComputingforEnterprises&Services,HarbinInstituteofTechnology为什么要学?(1)为什么要学习计算机科学与技术专业?战德臣教授为什么要学?(2)为什么要学本门课程？战德臣教授SoscciotilosSgatieyr&Stv理论ic实验Database&Dataminingeolog

4、yServiceComputingRobotics思维E思维lectricEanlgHardwareineerMachineLearningingsticisDistributedSystemsungSystemsNaturalLanguageLiAINetworkingComp.Bio.DesignSecurity创造性思维BiologyTheory计算思维HCI：HumanComp.EconomicsComputerInteractionEcyongomloGraphicsGeometricC

5、omp.icoshcysPAlgorithmstrA复合性思维学什么？战德臣哈尔滨工业大学教授.博士生导师教育部大学计算机课程教学指导委员会委员OKZhanDCResearchCenteronIntelligentComputingforEnterprises&Services,HarbinInstituteofTechnology学什么?(1)课程内容组织的基本脉络?战德臣教授1、针对具体的自然/社会问题如何计算?2、计算如何与社会/自然进行融合?自然/社自然/社会计算问题的求会问题解结果机器-

6、自动机器-难于人-计算计算计算1、程序是如何被机器自动执行的：程序vs.系统?1、可求解vs.难求解?2、如何编写机器可以执行的程序：语言vs.编译?2、如何降低计算量：计算vs.算法?3、怎样构造求解问题的算法：问题算法程序?3、怎样研究算法?学什么?(2)计算(机)科学有哪些计算思维需要学习?战德臣教授社会/自然算法计算/求解的计算化量子计算/的自然化光子计算系统生物计算移动计算计算生物学云计算智能计算的自计算语言学环境受的然神经计算接果现纳米计算所结表及企业计算达象然计算物理学的算与/自

7、计算工程学计计计算化学推并行分会现算演社布环境体用服务计算式抽象自动化形云计算计算经济学计算统计学模型系统计算金融学个人计编解社会计算语言协议算环境编译器码器计算广告学算计算机-计机计算机科学计算科学媒体计算务算-物网络业-计物冯.诺数据人，化物联网;互联网：-机局域网/广依曼机事务管理数据分析与数据聚集化知识网;信息网络机/域网：机与数据库数据仓库与大数据服务网;广义资源器网络社会网网络0和1程序递归怎样学？战德臣哈尔滨工业大学教授.博士生导师教育部大学计算机课程教学指导委员会委员OKZha

8、nDCResearchCenteronIntelligentComputingforEnterprises&Services,HarbinInstituteofTechnology怎样学?(0)本门课程与其它课程的关系示意战德臣教授社会/自然问题集合论与图论……图的性质及证明树的性质及证明关系的性质及证明数据结构……图的存储与操纵树的存储与操纵链表的存储与操纵算法设计与分析……分治法贪心法动态规划法计算机专业导论社会/自大学计算机-计算思维导论然问题的结果怎样学?(1)知识构建次序