七上语文第一单元导学案

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1、七年级上第一单元导学案1.《散步》一、【自主学习】1、作者介绍：莫怀戚，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学新闻学院教授。醸（）冬来波粼粼（上的向施背（（）分歧（）（）起了毎亲背（）起了儿了上的加起来，就是靈个世界读完文章，冋答问题:事情:2、给加点词语加上拼音：信（客得其两（）好像我詮（）二、【合•作探究】1、朗诵课文《散步》，整体感知。①请用简炼的语言概括木文内容。时间：地点：人物：通过要素连缀，概括主要内容：（格式:②读完后你最深切的感受是什么？请用

2、恰当的词语阐述。的一家人；的作者；的文章……2、自由朗读课文，用圈点勾画法自主学习。①找出能体现一家三代四口之间家庭亲情的词语或句子。你找到的句子有：②深入体会家庭成员之间亲情内涵。你体会到了亲情，其中蕴含着③仿句训练：《散步》中蕴含着的浓浓亲情，就是“我”对母亲的孝顺，就是,就是，就是，就是中华民族尊老爱幼的一个缩影。3、文章中有两处集中描写了景物，读一读，思考景物描写的特点及各口的作用。①特点是：②作用分别是：4、找出整齐对称的句式，体会文章的咅韵美。这样的句子有：5、重点句了的理解。①一霎时我感到了责任的重

3、大，就像民族领袖在严重关头时那样。②但我和妻了都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起來,就是整个世界。三、【拓展练习】仿写训练：亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背吋的双手；它不应该只是,它还应该是它不应该只是,它还应该是1.《秋天的怀念》一、【自主学习】1、字音字形:Zd（）碎shi()养yang(）求仿shan()宿舍（）星宿（)三天两宿()住宿()2、辨字组词。侍（）踩（)诀（)悴（)矫()待（）睬（)绝（)

4、碎（)骄()碗（）锤（)狠（)槐（)谣()豌（）捶（)恨（)愧（)摇()3、将成语补充完整，并解释所填字的意思＜3①喜出（）外:②翻來()去：①恍然大（）：④名（）其实：⑤深情厚（）：4、选词填空。神情神态神色神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了儿个球后，（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复止常了，但最终还是丢了关键的一局,你看他那（）,显得十分沮丧。5、本文的作者是,当代作家，代表作有小说《》、《》、《》，散文集《》、《》6、思考：课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。二、【合作探究

5、】1、找出写母亲的表情、动作、语言的语句，体会母亲的心情。2、现在，你明白母亲为什么要带“我”去看菊屁的原因了吗？你明白了母亲未说完的话吗？3、乂一年的清明节到了，“我”來到母亲的墓前，请把想说的说给母亲听听吧!1.《羚羊木雕》一、【自主学习】1、作者：张之路，山东诸城人，创作有电影剧木《霹雳贝贝》等，出版有童话集、小说集。2、给加点字注咅：#（）角俘（）瞰（）刀脸颗（）擬（）着3、根据意思写成语①久久地注视着一个地方。（）②完全不放在心上。（）①彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（）②说话时的声音和脸色都非常

6、严肃。（）4、读课文，完成下表内容吋间事情叙述顺序或方法线索S今天今天2上星期3昨天今天结尾今天小结反问句二、【合作探究】1、根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括:情节妈妈追查、逼迫-＞爸爸-＞插叙冋忆一＞我起因：我送木雕（插叙交待）。经过：要收冋（原因是）。结局：收冋（不好）。2・、文中有哪些叠词？有何表达作用？同学们找一找，用一种符号标示出来，联系语境,说说下列叠词“表现了xx（谁）怎么样。"怦怦：表现了o紧紧：表现了o静静：表现了，愉愉：表现了.呆呆：表现了O3、读课文，用浪线划出人物的语言描写句。

7、从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“XX是的人小來回答。a.妈妈是一个的人ob.爸爸是一个的人。c.万芳蚂是一个的人。d.奶奶是一个的人。e.万芳是一个的人。f.“我"是一个的人。4、你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。惊讶TTT5、“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战「这里为什么写到刀亮？这是什么描写？在文中起什么作用？6、“我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是枇界上垠伤心的人"！作者为什么这样写？三、【拓展】2、关于记叙文的叙述顺序记叙文的叙述顺序

8、一般有、、和等。顺叙是按照事件发展的吋间先后顺序来写，是最基木的叙述方法。如《散步》。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头，按事情原來的发展顺序进行叙述的方法。插叙是在叙述屮心事件的过程屮，为了帮助开展情节或刻也人物，暂吋屮断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈