阅读伴成长书香满校园

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1、阅读伴成长书香满校园  4月23日，是联合国教科文组织确定的第二十个“世界读书日”。为营造校园书香氛围，倡导多读书、读好书的文明风尚，提高师生对阅读与自身素质，增强阅读的自觉性和主动性，让同学们分享读书之乐，我市各中小学校纷纷组织了形式多样的“世界读书日”系列活动。新安小学：把阅读向家长延伸  来到新安小学实验室，几位教师正围坐在一起交流《等待绽放》这本书的读后感。“调查发现，很多家长存在一个较为普遍的现象：当读了一本书后，都会觉得书上写得很好，但一到生活中还是‘涛声依旧’，这样大家都会觉得我什么都知道，就是做不到。”大家围绕这个话题展开讨论。  “

2、教育，需要耐心等待，一个好的品质的形成，一个不良品质的矫正，都不可能是一蹴而就的，而是一个长期的、曲折的过程。这个过程需要教师需要家长耐心等待。”面对家长的困惑，各位研究员纷纷支招，有的还特意加进了自己教育孩子的经验。  家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校；父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。就如何提升家长的教育智慧，新安小学成立了家庭教育研究所，激励家长树立“伴孩子一起读书，一起成长”的理念，分年级向家长推荐必读家教书，让家长们坚持读书，坚持写读书笔记，以此来培养、引导家长的教育理念，提升家庭教育水平。  “我们学校一贯重视阅读，在学生方面我们

3、推行低年级绘本教学，中年级师生‘共读一本书’新书推介活动，高年级则是学生的读书交流。同时我们也非常重视教师的阅读，我们学校先后成立了名师工作室、家庭教育研究小组等教师专业阅读团队，同时也把阅读延伸到每个家庭，向家长推介阅读书目，定期评选优秀学生家长。通过这一系列活动，目前我们已经形成学生、教师、家长乃至社会的阅读氛围。”新安小学教导副主任陈慧敏说。  一系列阅读活动的开展，充实了学生的精神生活，促进了身心健康发展，也进一步推进了“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围在我市中小学乃至全社会范围内的形成。邵店中心小学：阅读点亮童年  在今年的读书日，邵店中

4、心小学的师生也迎来了他们的第十届读书节。教学楼前举行的图书跳蚤市场热闹非凡，只见“小老板”们站在自己的摊位前，以稚嫩的童音热情地推销着自己的书籍。“小顾客们”认真挑选自己心仪的图书。选到好书后，三五成群读了起来。  活动中，邵店中心小学还举行了以世界读书日为主题的班会，好书旅行、好书推介等活动。除此之外，教室的墙壁也成了邵店小学渲染读书氛围的阵地，一幅幅精美的绘本图画带给孩子们温暖的感动，一首首脍炙人口的古诗词带给孩子们古典文化的熏陶。  潜移默化间，书籍成为学生们的良师益友。曾被评为“市阅读之星”的学生佘君道出了读书的感受：“我喜欢阅读，因为阅读可

5、以提高我们的写作能力，我们能从书中学到很多知识，也可以懂得很多道理，读书给我们带来了很大帮助。”  功夫在平时。“三读三课三卡两结合”的特色做法彰显了邵店小学日常对读书氛围养成的重视。三读：晨间美读、午间静读、晚间亲子共读；三课：好书推介课、阅读指导课、读书汇报课；三卡：阅读铜卡、阅读银卡、阅读金卡。两结合：师生共读与个性阅读相结合；读与写的结合。这不仅促进了学生阅读习惯的养成，也形成了邵店小学自身的文化特色。  “2011年3月，邵店小学开展了‘师生共读’活动，至今已走过5个年头。五年来，在这所校园里近3000名学生参与活动，每个学生一年大约读6—

6、8本书，每年阅读量50万到70万字。以我们五年级学生为例，五年他们大约读了30—50本书，阅读量达到300万—500万字。”邵店镇中心小学校长常务副校长叶书权介绍说。实验学校：书香浸润教师成长  没有教师的阅读就不会有学生的阅读，没有教师的成长就不会有学生的进步。在读书日当天，市实验学校举行了“实验论坛—我与书香有个约会”活动。在活动中，老师们纷纷晒出了近期的阅读书目《爱的艺术》、《给孩子一个梦想的天空》······  教师伏娣与大家分享了她读《班主任，可以做得这么有滋味》的收获与感触：“以生活的方式对待学生，你会发现另一片场景；用爱去与学生交流，你

7、会点化他的心灵，创造奇迹；关注细节，你会帮他养成习惯，成就未来。”  卞孝平、宋春莲等老师就读《小船,小船》、《心平气和的一年级》有感与大家进行分享。苗庆雨在参加论坛后颇有感触：“我将以书为伴，通过阅读提高自身的教学、创新、科研能力，成为符合时代要求，学生喜欢、家长认可的充满生机和活力的学习型教师。”  据了解，实验学校的实验论坛从2010年3月开始，到目前为止已经成功举办了41期。一路走来，活动的内容、形式、内涵和操作不断成熟，让校园处处溢满书香。实验论坛负责人谭长存说：“开展这个论坛，不仅让阅读成为教师们的一种习惯和生活，更让教师将这种习惯播撒到

8、每一个孩子的心中，让校园溢满书香！”