土壤和灰尘中铜锌铅生物可接受性的体外消化方法研究

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1、浙江大学博士学位论文⑧论文作者签名：盔主幺指导教师签名：论文评阅人1：俭建明教授浙江太堂评阅人2：盐启差教授生国盔些太堂评阅人3：高彦延教授直京盔业太堂评阅人4：周苤差教授直京±攘研究压评阅人5：昱龙垡数授直京±攘研究压答辩委员会主席：固光明教授浙江太堂巫保压委员1：目光明教授浙江太堂坯保压委员2：庄珏高教授浙江太堂土丞压委员3：昌至教授逝江太堂土丞压委员4：童明奎教授逝江太堂土丞压委员5：吐正钱教授浙江盔挞太堂答辩日期：2013．5．31浙江大学博士学位论文inSoilsandDustsByYiLIADissertationS

2、ubmittedasPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofDoctorwithMajorinSoilScienceIIlZ髓JIANGUMⅦRSITYSupervisor：ProfessorMing—kuiZHANGJune3，2013Hangzhou，Chinan浙江大学博士学位论文浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其它人已经发表或撰写过的研究成果，

3、也不包含为获得逝姿盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：苍议签字吼秒侈年／月垆日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解滥鋈太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权滥姿态茔可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：／奎罗(义导师签名：巩，．乏j签字

4、日期：加侈年乡月争日签字日期：沙B年6月够日幺弓浙江大学博士学位论文本学位论文受国家自然科学基金资助项目(2I77108)资助致谢本研究是在导师章明奎教授的悉心安排和细心指导下完成的。在五年的博士学习生活中，无论是论文的选题设计，还是论文的撰写修改，都凝结着导师的智慧和辛勤劳动。导师的专业知识渊博，科研治学态度严谨，其对科学研究的不懈追求将使我终身受益，在平时生活和学>-j上给予的关怀也将使我终身难忘。值此论文完成之际，谨向导师致以我崇高的敬意和衷心的感谢!感谢何云峰老师、冯自松、顾银飞、单立楠、郑顺安、王浩、张慧敏、刘兆云、戴

5、婷、普锦成、巴由、杨东伟、黄超、刘丽君、王晓旭、黄佳鸣、徐秋桐、唐红娟、常跃畅、倪含斌、王小云、付兴涛、钱婧、张芳芳、王文艳、刘俏、连琳琳等同学及舍友李文彦在生活和学业上给予我的热情帮助。我取得的每一份收获中都包含着他们的智慧与支持，对此我表示深深的感谢!感谢我的父母和兄嫂，感谢他们对我的学>-j及科研工作的大力支持，感谢他们对我的关心和鼓励!再一次感谢所有未能一一列举出的老师、同学、朋友和亲人!最后，我谨向参加本论文评阅、答辩的各位专家致以最真诚的感谢!浙江大学博士学位论文目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．110r第一章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1l重金属污染与人体健康⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1．1土壤与灰尘重金属污染现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、一l1．2土壤与灰尘中重金属污染来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1．3重金属与人体健康⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．3．1重金属进入人体的途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．3．2重金属对人体的危害⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯91．3．3我国土壤、食物、饮水及空气中重金属含量标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯121．4土壤／灰尘中重金属污染的主要评价方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．121．4．1污染指数法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯131．4．2重金属的生物

8、有效性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．141．4．3重金属的移动性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．181．4．4其他评价方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．182土壤／灰尘中重金属生物可接受性研究概况⋯⋯⋯