森林公安民警任职教育如何走出学历教育的藩篱

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1、森林公安民警任职教育如何走出学历教育的藩篱-教育论文森林公安民警任职教育如何走出学历教育的藩篱丁景辉（南京森林警察学院警务管理系，江苏南京210023）摘要：由以学历教育为主向学历教育和任职教育并重的转变是森林公安民警任职教育发展的必由之路。森林公安民警任职教育以学历教育为基础，以岗位任职需求为牵引，以能力培养为本位，是学历教育的延续和补充，是森林公安工作发展的内在要求。任职教育与学历教育在培训对象、培训目标、教学内容、授课要求和管理方式等方面都有着较大的区别。要顺利实现学历教育向任职教育的转型，必须紧紧抓住教育理

2、念的转变、教学的创新、考核方式的变革等关键环节。关键词：森林公安民警；任职教育；学历教育；岗位任职需求DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.003中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）05—0005—02本文为中央高校基本科研业务专项资金项目，项目编号：RWZD201354。收稿日期：2014—12—02作者简介：丁景辉（1966—），男，安徽明光人。南京森林警察学院警务管理系，副教授，研究方向：英美文化，英语教育。森林公安民警任职教育主要

3、是指森林公安民警在完成高等学历教育的基础上为适应森林公安业务和岗位任职需求而进行的教育教学活动。它是以岗位任职需求为牵引，以实战技能培养为宗旨的教育，体现了继续教育、终身教育的现代教育思想。开展森林公安民警任职教育对推进森林公安队伍正规化建设，建立新型人才培养体系，提高森林公安民警的人才培养质量，促进森林公安院校由以学历教育为主向学历教育和任职教育并重的转变，具有一定的理论和实际意义。一、学历教育与任职教育的区别教育类型不同，其价值和作用肯定有所差异。学历教育是指人们在教育机构中接受教育的经历，是根据国家教育部下达

4、的招生计划录取学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。任职教育是相对于学历教育而言的，它是以大学后教育为基础，课程内容以岗位任职需求为牵引，以能力培养为本位的教育，其目的就是让学生获得从事某个职业或行业所需的业务知识、专业技能和基本素质。学历教育和任职教育在人才培养目标、教学内容、教学手段、教学方法、教学管理等方面既存在共性，同时也存在个性。学历教育具有基础性、稳定性、长效性等特点，它追求课程内容的系统性和完整性，大而全，目的是通过各门课程的讲授，帮助

5、学生形成学科专业必备的知识结构和基本素质。森林公安民警任职教育以学历教育为基础，以岗位任职需求为牵引，以能力培养为本位，是学历教育的延续和补充，是森林公安工作发展的内在要求。它具有针对性、实用性、灵活性、时效性以及创新性等特点，重在赋予民警相应的岗位任职能力，具有明确的岗位指向性，教学周期短、节奏快。任职教育着眼于任职岗位的需求，注重森林公安民警业务知识的更新、实际工作能力的提高。学历教育和任职教育密切结合的目的是提高森林公安民警的基本素质和业务技能，两种教育形式既相辅相成，又具有各自的独立性和连续性。二、森林公安

6、民警任职教育存在的误区（一）过分强调课堂知识的灌输，轻视实际操作和实践任职教育因为受到学历教育的影响，重视讲授、轻视操作，重视理论、轻视实践的现象相当严重。在教学过程中过分强调知识性和理论性，忽视了应用性和操作性，多采取理论授课的方式，忽视了实践教学，导致学生角色得不到转换，实际应用能力不足，教育效果不明显，未能彰显任职能力培养的基本要求。把任职教育等同于岗前教育、技能培训，穿任职教育的新鞋，走学历教育的老路。（二）片面追求课程内容的系统性和完整性在课程内容的选择上过分强调系统性和连贯性。在教学过程中普遍存在贪大、

7、求全的倾向，没有正确地把握培养对象的岗位任职需求，把知识、能力和素质的规格定得过高，试图在短期内把学生培养成无所不能的全才。（三）教学方法还未能走出“填鸭式”的误区教学方法尚未打破以教师、课堂、教材为中心的传统教育模式。在因人施教和因材施教上未能满足不同个体的多样化需求，过分强调一般性、普遍性教学，缺乏分类指导，没有充分发挥和培养学生的个性特长和主观能动性。（四）考核方式单一主要以书面考试为主，一考定终身，无法真正评价和选拔人才。长期以来这种考核方式导致民警高分低能，动手操作能力很差，其创造力没有得到应有的重视。三

8、、学历教育向任职教育转变的途径（一）更新教育理念当前，森林公安民警的任职教育理念严重滞后于时代的发展。要更新教育理念，首先，要避免盲目地追求课程内容的系统性、完整性，避免贪大、求全。其次，要树立以学生为主体、以能力为本位的思想，加快实现由“知识本位”向“能力本位”的根本性转变。在办学思路上，要贴近实战，教学内容要具有森林公安特色，要顺应当前森林公安工作和队伍