中班阅读《我们爱运动》

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1、中班阅读《我们爱运动》【活动目标】1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。2、理解图画中小老鼠的功能:展示某类运动的具体项目。3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。【活动准备】1、经验准备:从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。2、材料准备:大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。3、各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。【活动过程】一、导入活动。1、播放《运动员进行曲》,幼儿随乐曲做动作。师:这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?小结:这是《运动员进行曲》,今天我们要

2、看的这本图书就和运动有关。二、阅读大书,理解画面内容。1、阅读图书封面、第一页。(1)封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。第3页共3页(2)第一页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动,我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。2、阅读第二页。师:爸爸拿着的是什么?爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)3、阅读第四页。师:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服

3、?妈妈最喜欢的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)4、阅读第六页。师:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?5、阅读第八页。师:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(模仿竞走、跳远等动作。)6、阅读奇数页。(1)其实,喜欢运动的可不止小姐姐一家人,在这本书里,还有一家人也特别喜欢运动,我们一起来看看,封面上除了一家三口之外,还有谁?这本书里海藏着老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。(2)第三页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,

4、我们称这些运动为球类运动。第3页共3页(3)第五页:这些小老鼠做了哪些动作,谁能给这些运动起一个共同的名称呢?(4)第七页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。(5)第九页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。三、完整阅读,总结分享。1、完整阅读图书。师:除了这些运动项目外,你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?2、幼儿尝试讲述并表演。【活动评析】本书采用了双线索、双主角、双方法的写作结构,是一个比较特殊的读本。学习本书,既可以帮助他们了解更多的运动项目,也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活

5、动过程中,我引导幼儿注意观察画面内容,并尝试用完整的语句来表述,进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目,并请幼儿自己演示自己所说的那项运动,但由于幼儿生活经验缺乏,接触的运动项目较少,所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度,我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面,介绍一些运动项目,使幼儿加强这方面的知识经验,从而使活动更顺利地开展。第3页共3页

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