2016年专业技术职务评聘工作

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1、2016年专业技术职务评聘工作申报材料要求及所在单位审核注意事项一、预申报材料要求(一)材料报送时间6月13日前,申报人员向学科所在学院(部)提交预申报材料,不允许个人直接将材料提交人事处。相关表格和要求均可以到人事处网站下载,请注意使用最新版的表格。所有纸质材料须按要求准备份数,并分类按序装订。所在单位人事秘书汇总,并按教师姓名分别打包,于6月17日前统一交人事处,电子材料发至职称邮箱(zhicheng@zisu.edu.cn)(下同)。所在单位在提交材料前,须按照审核要求仔细核对申报者的材料。学院负责人须在《专业技

2、术职务申报条件对照表》上签署意见并盖章。(二)表格填写要求1.《专业技术职务评聘表》(1)《评聘表》一式三份,A4纸正反打印。(2)申请人须在表内相应位置粘贴各类资格证书复印件,并在小结的“本人签名”处手签姓名。(3)评聘表电子版以本人名字命名,由所在单位统一打包发送至指定邮箱。(4)除高校教师、科研、实验、图书等系列,其他系列的推荐表采用本表,评聘表等相关表格的填写及材料的准备,按照系列主管部门的要求准备。2.《专业技术职务申报条件对照表》(1)《对照表》一式一份,A4打印(2)申请人须在表格上对照条件打钩,原则上7

3、全部符合才能申报;(3)特殊人员(转聘、破格、海外高层次人才)的业绩条件请在备注栏处注明。(4)《对照表》须提交学科所在学院,请单位负责人签字盖章。3.《专业技术职务预申报汇总表》(1)《专业技术职务预申报汇总表》内含3张表格,分别是:《预申报名册》《科研汇总表》《教研汇总表》。2016年度所有申报或转评专业技术职务的人员(含各系列评审、以考代评、考评结合等人员)均须填写。部分表格将在学科组会议、专业技术职务评聘委员会会议作为专家评审材料,请务必准确、完整填写。(2)除高校教师、科研、实验、图书等系列外,其他系列须在预

4、申报名册的“备注”栏注明报名及考试(或评审)时间。(三)佐证材料要求1.论文、论著须为任现职以来公开发表或正式出版。评审时须提供原件及相关检索收录证明。预申报暂时不能提供原件的论文,需提供杂志收录原件,在正式申报时补交原件,资格审核按正式出版日期为准。非法刊物上发表的论文不作为业绩填报。2.论文被相关索引收录,须由具备检索资质的单位出具检索收录证明;被学术刊物转载(如人大复印资料、新华文摘等),须提供转载刊物原件。3.7所有课题项目须提供立项文件(合同书)、结题证明(证书)、参与证明(非项目主持人)。其中,立项文件中必

5、须标明项目来源、立项时间、项目经费、主持人姓名等关键信息;如申报者非项目主持人,须提供项目申报书等参与排名证明,其中项目组成员名单所在页须加盖科研处或项目主管部门公章。4.各类合同协议、授权专利、荣誉证书及其他成果证明须提供原件。如原件丢失,须提供复印件或佐证材料,并由科研处或合作单位审核盖章。5.指导学生参赛获奖、科研立项、发表论文,须同时提供学生获奖证书、立项合同、论文及教师指导证明。(四)材料装订要求1.佐证材料装订顺序申报人须将所有申报材料统一装档案袋,档案袋外面贴《专业技术职务申报材料目录》(附件6)。档案袋

6、内所装材料顺序如下:(1)《浙江外国语学院专业技术职务评聘表》(2)《专业技术职务评聘材料真实性保证书》(3)《论文检测报告汇总表》(4)前后学历学位证书原件;(5)高校教师资格证书原件(教师系列需要);(6)岗位理论培训合格证书原件(教师系列、教管需要);(7)研究生主干课程成绩单(教师系列硕士以下需要);(8)培训进修、访学(访问)、实践锻炼等及其业绩材料目录及原件(9)任现职以来科研项目、教研教改项目证明材料目录及原件(本校立项不需要);(10)7任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果证明材料目录及原件(本

7、校材料不需要);(11)任现职以来参与团队业绩(如参与学科/专业/课程/实验室及各类基地建设的情况证明原件目录及材料(本校材料不需要);(12)任现职以来服务社会工作(项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等)中取得的成果,担/兼任各类学术/社会职务等情况证明材料目录及原件(本校材料不需要);(13)论文论著目录及原件(含检索证明或转载刊物原件);(14)其他成果材料目录及原件。2.论文论著原件材料说明(1)论文需在期刊目录页将文章名和作者姓名用记号笔

8、标注。合著(编)的论著、教材须在序或跋页将本人所著(编)章节信息标注;(2)原件须按照《评聘表》中的填写顺序叠放,装袋;(3)原始佐证材料经相应职能部门审核后,由所在单位交由人事处保管、备查,至年度评聘工作结束后返还。3.项目材料原件说明(1)项目材料顺序须与《评聘表》一致;(2)主持、在研的项目须交立项通知书或合同任务书,(3)

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