中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》

中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》

ID:34313868

大小:47.41 KB

页数:11页

时间:2019-03-05

中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》_第1页
中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》_第2页
中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》_第3页
中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》_第4页
中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》_第5页
资源描述:

《中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中班游戏课故事教案详案《小羊和狼》【游戏主题由来】《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了”小羊和狼”的表演游戏.【游戏总目标】一、喜欢参与表演游戏,感受故事情节、角色情绪的变化,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色

2、性格特征。二、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。三、能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。四、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。五、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。第一次游戏【活动目标】一、熟悉角色的出场顺序,并能运用连贯的语言大胆地表演。二、能根据自己所扮演的角色,初步运用表演道具装扮自己。三、能按意愿分组,初步学习协商游戏。第11页共11页【活动准备】经验准备:1.在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片,让幼儿学习复述故事,进一步熟悉故事内容。2

3、.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。物质准备:制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰,房子背景、积木若干。环境创设:展示幼儿设计的道具,布置好游戏场景。【活动过程】一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。(一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家,我们一起来看看吧。(二)请幼儿介绍自己制作的道具。师:请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的,你是怎么制作的?(三)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和小羊、小动物们与小羊

4、以及小动物之间的对话。师提问:1.故事刚开始时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么说的?2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?第11页共11页3.天黑了,小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼,它们是怎么说的?二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。(一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。(二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。(一)观察幼儿角色分配和道具的使用情况。(二)观察表演中角

5、色出场的顺序和角色对话的情况。四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。(一)在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。(二)交流游戏情况。1.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段,其他幼儿欣赏、评价。师:你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?2.讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。师:今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的?3.讨论下次游戏需要增添的道具。师:下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?第二次游戏【上次游戏情况分析】第11页共11页因为在前期区

6、域活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话,所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演,能按角色的顺序出场,并大胆地对话,表演起来特别自信。但是在表演时他们只顾着记忆对话,而动物的特征动作却不知道怎样表现出来,动作表演的不够生动。针对这些问题,我将本次游戏的目标进行了调整。【活动目标】一、能大胆地运用动作和连贯的语言进行表演。二、能根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己,并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。三、继续学习协商、轮流扮演角色,体验合作游戏的乐趣。【活动准备】经验准备:1.在语言活动的情景表演”这是什么动物”中引导幼

7、儿学习不同动物的语气、语调和动作。在音乐活动中引导幼儿学习动物律动,模仿不同动物的动作。2.在表演区投放小羊和狼的头饰,引导幼儿用不同的语气、语调和动作表演小羊和狼的不同特征。物质准备:新增儿在建构区用胶粒建构的小羊的家和在美工区制作的白马、大象道具。【活动过程】一、欣赏幼儿布置的游戏场景照片,引发幼儿自主创设游戏场景的兴趣。师:这是小朋友们在建构区中搭的小羊的家,我们一起欣赏一下吧!小羊家的大门和围墙是用什么搭的?灶台是用什么搭的?小河呢?二、回忆上次游戏出现的情况,引导幼儿运用动作表现角色特征。第11页共11页师:上次游戏中,小朋友们说

8、对话时都很认真,但是老师发现,你们在表演时,小动物的动作没有表现出来,现在我们一起学习小动物们都怎样的动作吧。狼的动作时怎样的?还可以用怎样的动作来表示狼呢?扮演小羊可以有哪些动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。