2018_2019学年高中语文第三专题历史的回声课时分层作业11念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北

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1、课时分层作业（十一）念奴娇•赤壁怀古永遇乐•京口北固亭怀古一、基础运用层1.从词的流派看，下列词句与其他三项不同类的一项是（）【导学号：81462073]A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B.想当年：金戈铁马，气吞万里如虎C.兴尽晚回舟，误入藕花深处D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵C[C项是婉约派，其余三项是豪放派。]2.下列句子中，使用典故的作用理解不正确的一项是（）【导学号：81462074]A.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋,已无处寻觅了）B.想

2、当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概）C.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，慨叹自己功绩显赫，壮心不已）D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败，警告韩促冑不要草率出兵）C[C项，自比是为了表达自己不被朝廷重用的愤慨。]3.下列对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月”理解不够确切的一项是（）A.“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬，“早生华发”使人悲从屮来。B.“人间如梦”是词人在遭遇贬抑之下的自慰之

3、词。“一尊还酹江月”是要向江月倾诉自己的苦闷。C.词人笑自己怀古忧今，以致华发早生，不如举杯酬月，了此一生。D.这几句词豪放中略见苍凉，体现了词人遭受贬抑而又无可奈何的心情。C[C项，“华发早生”不是因为自己怀古忧今造成的；且“了此一生”不当，过于消极。]4.补写出下列句子中的空缺部分。【导学号：81462075]（1）《念奴娇・赤壁怀古》描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的两句：,（2）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写了赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“,”两句从声色方面写滔滔的江流。⑶南宋诗人辛弃疾

4、在《永遇乐・京口北固亭怀古》中写道“,,”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。（4）《永遇乐•京口北固亭怀古》一词中，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”与“,,”形成鲜明的对比，指出当年沦陷区人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，而如今人民已经安于异族的统治，竟对异族君主顶礼膜拜，借此來提醒人们不要忘记战败历史。【答案】（1）羽扇纶巾谈笑间、强序灰飞烟灭（2）惊涛拍岸卷起千堆雪（3）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（4）可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓二、阅读提升层（一

5、）阅读下面这首宋词，完成5〜6题。【导学号：81462076］西江月①［宋］苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉驰骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行薪水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥:马鞘，垂于马两侧以挡泥土。1.下列对本词的理解，不正确的两项是（）A.“障泥未解玉斃骄，我欲醉眠芳草”，写词人临近溪流，从马上下来，等不及卸下马輔,即欲眠于芳草

6、。既侧面描绘出月下溪景之美，乂表现了词人的喜悦心情。B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形彖。E.作者善于把意和境浑然凝结为一个不可分割的整体，他把自己的身心完全融入大自然

7、屮,忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦。BC［B项，“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”是借喻，不是借代。C项，“写出空山春晨的喧闹”错误应该是以动衬静，突出“空山月明、万籁俱寂的春晨之美”。］2.“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。【解析】赏析要以手法为主从意象、意境、情感几个角度考虑，首先点明手法，然后结合诗句，具体分析。【答案】①侧面描写（或侧面烘托），写月下细浪涟漪层层涌起，空屮云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人

8、愉悦Z情。③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。（任选两条作答即可）（二）阅读下面这首宋词，完成7〜8题。清平乐•检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注】南宋孝宗淳