西部高校机械专业应用型人才培养课程体系建设和改革

《西部高校机械专业应用型人才培养课程体系建设和改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、西部高校机械专业应用型人才培养课程体系建设和改革【摘要】针对西部高校地域特点，结合应用型人才培养方案，介绍了我院机械专业课程的建设的发展现状，讨论了专业的培养目标及要求，探讨了专业目前存在的问题和不足，并提出了今后课程体系建设的方向及相应的改革措施。【关键词】机械专业；应用型人才培养；课程体系；建设；改革前言机械是最早的专业之一，由机械装备设计和机械制造工艺专业合并而成。该专业工程实践性较强，属于工科类，是以机械为主，光、机、电、气结合的综合性较强的一个专业[1,2]。结合应用型人才培养方案，针对西部院校机械类专业实际情况及特点，本文讨论我院机械设计制造及其自动化专业课程体系建设，

2、并提出一些改革措施。1•培养目标及要求1.1培养目标机械专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的团队协作能力和创新能力，具备现代机械设计制造及其自动化基础理论知识与应用能力，具有从事本专业实际工作的综合职业能力，能在工业生产第一线或中职、高职院校、科研机构从事机械制造领域内机电产品设计与开发、机械产品制造、科技开发、应用研究、经营销售、运行管理、生产管理、教育研究等方面的工作。1.2培养要求具有从事机械产品开发、设计、制造、控制及生产组织管理的基本能力，具体为：(1)具有扎实的自然科学、社会科学基础知识；(2)系统掌握本专业领域的技术理论基础知识；(3)具有本专业必需的制图、计算

3、、实验、测试、文献检索、基本工艺操作等基本技能；(4)具有初步的科学研究、科技开发和组织管理能力;(5)具有较高的综合素质和较强的自学能力与创新意识。2.机械专业存在的问题西部院校由于资源、师资、教学条件、办学经验等原因仍存在一些不足：(1)课程设置顺序不合理，学生学习过程中发现一些课程的知识还未学，就已经开始学习后面的内容了，学生学起来比较吃力。故进行课程设置时应考虑课程间的关系，合理安排，让学生学习时有递进感，不断增强学习兴趣和信心。(2)学生掌握的能力与需要的能力不对接，学生感觉学了四年，什么都没学到，也有学生感觉，毕业出去后需要用到的知识没学，没用的却学了很多。这是因为，知

4、识体系是一个整体，分为不同学科、不同专业和课程。解决工程实际问题时，需要的是系统综合知识，学生只有运用系统的知识才能真正解决问题［3］。(1)课程设置与社会需求脱节，企业招聘人员反映，学生目前学习的知识比较陈旧，多数都已过时，希望学校跟上社会的需求，不断更新知识，开设一些实用性强的课程。2.课程体系3.1课程设置框架3.2专业必修课程(1)为了培养学生具备一定的计算、运算等能力，以为后续的机械设计、模具设计、机电一体化技术等课程服务,同时掌握一定的英语运用能力，开设了一些比修的基础课程，如数学、物理、力学、英语等。(2)机械类开设的主要课程有机械制图、机械CAD、机械原理、机械设计

5、、互换性与测量技术、工程材料及成形技术、数控机床与编程等。①机械制图：能够培养学生掌握相应的CAD绘图能力;提高学生的三维空间想象能力；为学好后续课程(机械设计、机械原理、互换性也测量技术、机械制造技术、冲压工艺与模具设计等)打下坚实基础。②机械原理：机械原理是从基础理论课到专业课之间的桥梁，在课程学习中起着承上启下的作用。学习该课程，能使学生掌握机构运动学和机械动力学的基本理论，具备拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。①机械设计：机械设计是机械专业的核心基础，也是学习机械制造技术、模具设计与制造等课程前的必备知识。学好机械设计能为后续学习模具、机电产品设计奠定基础。3.3专业

6、限选课程机械专业分为两个方向：（1）模具制造工程方向，该方向主要开设机械制造技术基础、模具制造工艺和冲压工艺及模具设计等三门课程；（2）机械电子工程方向，该方向主要开设机械工程控制基础、机电传动控制和机电一体化技术等三门课程。3.4实验及实践教学为了巩固学生对理论课知识的理解和消化，针对机械应用型人才培养特点，除了对一些专业课开设课程实验外，还开设了系统的实践教学环节，如表1所示。课程实验：目前开设的实验或建立的实验是只要有机械设计实验室、机械原理实验室、测量实验室、液气压实验室等，而模具实验室、机电一体化实验室等则还在筹划之中。课后实训：目前机械专业开设的实训有车工实训、钳工实训

7、、焊工实训、数控技术实训、电子线路实训、机械设计课程设计、模具设计课程设计、机电一体化系统课程设计等。电火花成形、线切割、模具、铳削、铸造等方面的实训及实训中心则在完善和建设之中。3.5课外科技活动课外科技活动是一个能提高学生自学能力、团队合作精神、遇到问题解决问题等能力的重要教学环节。在课外科技活动中，学生相互讨论，相互学习，相互影响，相互督促，共同进步。此外，在指导过程中，教师也能不断更新知识，提高自身能力。我院机械专业主要的课外科技活动主要体现在学生第二课堂、专