高校思政课教师的“中国梦”担当

《高校思政课教师的“中国梦”担当》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高校思政课教师的“中国梦”担当-学校党建论文高校思政课教师的“中国梦”担当韩喜平尤绪超摘要：“中国梦”是我们的，更是青年一代的。对于高校思想政治理论课教师来讲，“中国梦”增强了理论自信和实践自信，进一步明确了思政课改革与发展的目标和方向；赋予了高校教师更高的职责和使命，我们必须继续更好地发挥思想引领、立德树人的基本职责，深入研究中国道路与中国精神，创新思想政治教育理论，解决青年学生的思想实际问题，从而让自己真正地成为实现“中国梦”的正能量。关键词：“中国梦”；思政课教师；价值导向作者简介：韩喜平，吉林大学马克思主义学院院长、教授，经济学博士，博士生导师；尤绪超，吉林大学马克思主义学院博士研究

2、生，内蒙古财经大学经济学院讲师，主要研究方向为马克思主义发展史。（吉林长春130012）基金项目：本文系教育部重大委托课题(12JZDW007)的阶段性研究成果。中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-5968(2014)03-0019-03“中国梦”是一个伟大的理论创新，也是一个重大的现实梦想，它的实现需要一代代中国人持续不断地努力，需要先进思想文化的引领，需要强大精神意志的支撑。习近平总书记强调“中国梦”是我们的，更是青年一代的，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。这是党和国家对青年的期待与重托，青年一代应当在“中国梦”征程中起举足轻重的作用。作为党培养多年

3、的高校思想政治理论课任课教师，我们感觉到，习近平同志的讲话也为担负着培养和塑造一代新人、指引和教育青年成长成才的高校思政课教师提出了新的更高的要求，所以，“中国梦”对于高校思政课教师来说，应当成为责任梦、担当梦。一、“中国梦”增强了高校思政课教师的理论自信和实践自信党的十八大以来，以习近平同志为坚强领导核心的新一届党的领导集体，坚决地提出“中国梦”的宏伟目标，自信地发出了实现“中国梦”的伟大号召，并坚定地带领人民自觉昂首于“中国梦”征程之中。这在很大程度上体现了我们对自己所传承和创新文化的自信，是我们对于马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想的自信，是我们对于传承民族精神、创新时代精神

4、和社会主义荣辱观的充分肯定。通过对中国共产党”十八大”报告和习近平同志关于“中国梦”的一系列重要讲话的学习与研读，思想政治理论课教师们认识到，“中国梦”既是对百年以来中国人民不懈奋斗的目标和实践总结，同时也是对于中国特色社会主义理论旨趣的鲜明概括，更是中国发展目标的通俗表达。中国特色社会主义理论就其最终目标来说，是要实现共产主义，就其现实目标来说，就是要实现中华民族的伟大复兴。这一理想，形成于民族复兴的伟大实践探索过程中，也一直是以民族复兴的“中国梦”为其导向。中国经济社会发展取得的伟大成就证明着中国特色社会主义的理论、道路、制度的正当性，而民族复兴的“中国梦”也在指引着中国经济社会变动发展

5、的基本方向，为中国人民进一步奋斗与努力提供强大动力。“中国梦”是中国共产党对于自身历史使命的准确定位，同时也是对于马克思主义中国化的理论自信、道路自信和制度自信，是对中国经济社会未来发展的自信。同时，“中国梦”既源于当代中国劳动人民的伟大创造，也离不开知识界的理论创新。关于中国特色社会主义理论的学习与研究、传播与教学是中国特色社会主义事业的重要组成部分，能够为实现“中国梦”提供坚强的思想政治保障。高校思政课教师是马克思主义基本理论、党的指导思想和国家意识形态的传播者，是先进思想文化的传承和创新者，是大学生成人成才的指导者，对于“中国梦”的实现应当有自己的贡献，应该理直气壮地去从事和发展这项职

6、业，应该更自信地去面对和回应来自各方面的质疑，应该更自觉地去发现和解决“中国梦”征程中的重大思想理论问题，应该更加尽心竭力地为“中国梦”的实现培养合格的建设者和接班人。二、“中国梦”进一步明确了思政课改革与发展的目标和方向首先，以“中国梦”为思政课教学实践过程的价值导向。思政课的教学任务，就是培养具有“中国梦”、热爱“中国梦”、以“中国梦”为自豪、愿意为“中国梦”而奋斗、具有实践“中国梦”能力的当代中国青年。为此，高校的思政课可围绕“中国梦”展开教学，以什么是“中国梦”、如何实现“中国梦”等问题为核心组织教学内容。第一，在教学内容上，以“中国梦”为基本立场和基本视阈解读教材，要求思政各门课以

7、“中国梦”为基本线索，立足“中国梦”寻找自身的教学难点与热点，解决青年学生对于“中国梦”的种种困惑。吉林大学原有思政课选修课程以及“思想、理论、人生100讲”系列讲座，是吉林大学思政理论课的延伸、补充和升华。党的十八大以来，我们对于教学内容作了进一步的要求，即在坚持原有科学性、学术性、政治性的统一与融合，融经验、理论和生活为一体的原则的同时，更强调“中国风格，中国气派，中国特色”，把中国道路、中国精神、中国力