高中起点（高起专、高起本）《语文》 教学复习大纲

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1、woed版-精品资料高中起点（高起专、高起本）《语文》教学复习大纲 一、课程性质   语文是最重要的交际工具，也是最重要的文化载体。   语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。   语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；必须以科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实践，注重培养创新精神，为培养社会主义现代化建设人才服务。二、教学目的   高中语文教学，要在初中的基础上，进一

2、步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文能力：掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。   在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。三、教学复习内容和要求(一)阅读与考擦重点1.普通话流畅地朗读课文。默读注重效率，具有一定的阅读速度。2.整体把

3、握课文内容，理清思路,概括要点，理解作者的思想、观点和感情。3.根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。4.能对课文进行评价。5.感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品6.诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的70个文言实词、15个文言虚词(见附录一)和主要文言句式在课文中的用法。7.了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。8.课外自读文学名著10部（篇）以上。精品资料分享woed版-精品资料(二)写作要求1.作文要观点明确，内容充实，感情真实健

4、康，力求有创意。2理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。3.根据需要，展开丰富的联想和想像。4.恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。5.语言要规范、简明、连贯、得体。6.养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。7.45分钟能写600字左右的文章。（三)课文内容与比例   以高中课文为复习重点，课文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，富有文化内涵和时代气息。选文以我国现代作品为主，古代作品占有适当比例，兼顾外国作品，比例一般可为5：4：1。课文总数应不少于60篇，精读课文和略读课文一般各占50％。在全部课文中，文

5、学作品可占70％。附录一：重点掌握的常见文言词 (一)实词爱、安、被、倍、本、病、察、朝、乘、诚、辞、当、道、得、度、方、负、盖、固、归、过、后、患、疾、及、即、假、间、见、就、绝、克、怜、弥、名、内、穷、劝、却、少、识、使、书、数、率、说、素、汤、徒、图、亡、恶、幸、修、要、宜、遗、易、右、再、造、知、质、诸、贼、族、卒、走、左、坐。(二)虚词而、乎、其、然、所、为、焉、也、以、矣、于、与、哉、者、之附录二：古诗文背诵篇目(一)古文18篇寡人之于国也《孟子》；劝学《荀子》*逍遥游《庄子》；邹忌讽齐王纳谏《战国策》*过秦论贾谊；屈原列传司马迁精

6、品资料分享woed版-精品资料*报任安书司马迁；陈情表李密兰亭集序王羲之；归去来兮辞 陶潜谏太宗十思疏魏征；师说 韩愈阿房宫赋杜牧；六国论苏洵*游褒禅山记王安石；赤壁赋苏轼项脊轩志归有光登泰山记姚鼐(二)诗词曲36首氓《诗经》；国殇屈原离骚屈原；迢迢牵牛星《古诗十九首》短歌行曹操；白马篇 曹植归园田居(少无适俗韵)陶潜；山居秋暝王维蜀道难李白；将进酒李白登高杜甫；蜀相杜甫兵车行杜甫；旅夜书怀杜甫登岳阳楼杜甫渔翁柳宗元；石头城刘禹锡*琵琶行白居易李凭箜篌引李贺；锦瑟李商隐过华清宫李商隐；菩萨蛮(小山重叠金明灭)温庭筠虞美人(春花秋月何时了)李煜；

7、浪淘沙(帘外雨潺潺)李煜雨霖铃(寒蝉凄切)柳永；枝香·金陵怀古王安石江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼；念奴娇·赤壁怀古苏轼鹊桥仙(纤云弄巧) 秦观；精品资料分享woed版-精品资料一剪梅(红藕香残玉簟秋)李清照；声声慢(寻寻觅觅)李清照书愤陆游；永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾扬州慢(准左名都)姜夔长亭送别王实甫*哀江南孔尚任(注：有*的只背诵其中一部分)四、题型与比例在所考的试题中现代作品、古代作品、外国作品，比例一般可为5：4：1。背诵占10%。五、教材：高中语文课本精品资料分享