2015考研数学考试大纲配套1000题试读

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1、内容简介《2015考研数学考试大纲配套1000题》在2014版的基础上做了较大修改,具有如下特色:1.在对试题内容的分类和命题规律研究的基础上,按照考试内容对题型和考点进行了分类,每部分内容和练习题后面对这类题型的解题方法和技巧,需要着重掌握的内容,考生答题中丢分的主要因素进行了简明扼要的小结,使读者在练习几道题后对这部分内容的解题要点、常见错误有更深的体会,进而能够获得良好的学习效果;2.达到或略高于考题的深度和难度,注重数学思考方法的培养,解题方法的掌握和解题技巧的训练,使得考生不但能够熟悉试题的类型,而且能够掌握解决问题的方法;3.题目知识点覆盖全面,融进了编者多年从事考研辅导授课

2、经验和积累的丰富资料,某些题目是编者根据命题趋势和阅卷经验有针对性地自行命制,有较高的参考价值;4.体例简洁,适应学习规律,将与数学一、二、三中“考试内容”相同的部分和不同的部分做了明确的分割,使读者使用起来更加方便。编辑推荐:《2015考研数学考试大纲配套1000题》是《2015年全国硕士研究生招生考试数学考试大纲》、《2015全国硕士研究生招生考试数学考试大纲解析》的姊妹篇,与《2015考研数学复习教程》、《2015考研数学基础过关500题》、《2015考研数学冲刺模拟5套卷》共同构成考研数学考试大纲配套权威辅导用书系列。《2015考研数学考试大纲配套1000题》旨在帮助考生在强化复

3、习阶段强化解题思维训练,培养和快速提高解题能力,为拿下数学高分打下坚实基础。图书在版编目(CIP)数据2015考研数学考试大纲配套1000题/全国考研数学大纲配套教材专家委员会编.--北京:高等教育出版社,2014.8ISBN978-7-04-040522-4Ⅰ.①2…Ⅱ.①全…Ⅲ.①高等数学-研究生-入学考试-习题集Ⅳ.①O13-44中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第189881号策划编辑张耀明责任编辑张耀明封面设计王洋版式设计于婕责任校对陈旭颖责任印制出版发行高等教育出版社咨询电话400-810-0598社址北京市西城区德外大街4号网址http://www.hep.edu.c

4、n邮政编码100120http://www.hep.com.cn印刷网上订购http://www.landraco.com开本787mm×1092mm1/16http://www.landraco.com.cn印张25.25版次年月第1版字数620千字印次年月第次印刷购书热线010-58581118定价46.00元本书如有缺页、倒页、脱页等质量问题,请到所购图书销售部门联系调换版权所有侵权必究物料号40522-00修订说明《2015考研数学考试大纲配套1000题》是《2015年全国硕士研究生招生考试数学考试大纲》、《2015全国硕士研究生招生考试数学考试大纲解析》的姊妹篇,与《2015考

5、研数学复习教程》、《2015考研数学基础过关500题》、《2015考研数学冲刺模拟5套卷》共同构成考研数学考试大纲配套权威辅导用书系列。《2015考研数学考试大纲配套1000题》旨在帮助考生在强化复习阶段强化解题思维训练,培养和快速提高解题能力,为拿下数学高分打下坚实基础。为了使读者获得良好的复习效果,在编写过程中《2015考研数学考试大纲配套1000题》贯彻如下指导思想:1?严格按照《全国硕士研究生招生考试数学考试大纲》的内容和要求编写;2?内容上力求能够把握命题规律,追踪命题走向,立足考题特点;3?风格简约清新,适应学习规律,帮助考生达到高质、高效的学习效果。按照上述指导思想,本书在

6、2014版的基础上做了较大修改,具有如下特色:1?在对试题内容的分类和命题规律研究的基础上,按照考试内容对题型和考点进行了分类,每部分内容和练习题后面对这类题型的解题方法和技巧,需要着重掌握的内容,考生答题中丢分的主要因素进行了简明扼要的小结,使读者在练习几道题后对这部分内容的解题要点、常见错误有更深的体会,进而能够获得良好的学习效果;2?达到或略高于考题的深度和难度,注重数学思维方法的培养,解题方法的掌握和解题技巧的训练,使考生不但能够熟悉试题的类型,而且能够掌握解决问题的方法;3?题目知识点覆盖全面,融进了编者多年从事考研辅导授课经验和积累的丰富资料,某些题目是编者根据命题趋势和阅卷

7、经验有针对性地自行命制,有较高的参考价值;4?体例简洁,适应学习规律,将与数学一、二、三中“考试内容”相同的部分和不同的部分做了明确的分割,使读者使用起来更加方便。本书适用于考研数学的各个卷种,其内容上的差异书中有详细标注,请读者阅读时注意。在编写过程中,作者参考了许多相关教材,引用了其中的一些例子,恕不一一列出,在此向有关作者表示诚挚的感谢,并致以深深的敬意。本书仓促付梓,书中的疏漏和不足,敬请同行专家和读者不吝赐教。编者2014

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