java课程设计报告——网络测试系统cs

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1、高级网络程序设计课程设计报告班级:11网络2班学号:姓名:成绩:2013年6月Java课程设计报告目录一、问题描述..............................................................................................2二、需求分析...........................................................................................2三、设计.................................

2、...................................................................23.1设计思想........................................................................................23.2逻辑结构设计................................................................................23.3主要功能实现........................

3、.........................................................33.3.1服务器端和客户端的数据传输方式...................................33.3.2服务器端功能设计...............................................................33.3.3试题读取功能.......................................................................33.3.4客户端功能设计.

4、..................................................................43.3.5连接服务器功能...................................................................53.3.6考试功能...............................................................................5四、测试数据及测试结果........................................

5、.................................5五、用户手册...........................................................................................8六、个人体会..............................................................................................9七、源代码清单...............................................

6、........................................9Server类源代码....................................................................................9Test类源代码......................................................................................12ChoiceFile类源代码.........................................

7、..................................16Question类源代码..............................................................................19Client类源代码...................................................................................211Java课程设计报告一、问题描述网络测试系统要求:使用图形用户界面;客户端登录,获取服务器试卷文件列表,选取

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