以终身难忘的教育培养和谐的人

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1、以终身难忘的教育培养和谐的人—对衡水中学德育工作的感悟甘肃省张掖中学（734000）杨兴明河北衡水中学位于京九铁路与石德铁路的交汇点—衡水市。近年来，衡水中学的教育教学质量连年提高，创下了衡水乃至河北省高考的奇迹。衡水中学被全国教育界誉为“一个教育的神话”、“全国基础教育的一面旗帜”、“中国十大名牌中学”。衡水中学的办学经验引起了全国教育界的广泛关注，全国各地的教育同仁纷纷前来考察学习。衡中神奇在何处？有什么独特的办学经验？笔者怀着虔诚的心走进了心目中“神秘的衡中”。先进的五大教育理念，“社会满意、

2、国内著名、国际知名”的奋斗目标，完善、先进的数字化教学设备，优美的校园环境，来自全国各地的优秀教师团队，学校对教师、学生的优质服务，与英国罗杰·曼物兹学校达成的领导互访、互派师生等方面的合作与交流，寄宿制、封闭式的管理……无疑都是衡中成功的因素。但笔者认为，“以终身难忘的教育培养和谐的人”为理念的德育工作，是衡中成功的第一要素。校长张文茂说：“学生具有了良好的道德品质、生活习惯和高尚的人格，自然会产生不竭的学习动力和自发的发展欲望。有了这发自内心的无穷力量，知识、能力和素质的提高就会水到渠成、瓜熟蒂

3、落。”主管德育工作的王建鹏副校长说：“9摆脱教育功利性的羁绊，让学生享受教育过程的美丽。这样的德育使高考成绩自然而然成为教育的副产品，使更多学生升入高等学校甚至名牌大学深造。我想，这样的德育可能正是我校保持教育教学高质量的原因之一。”在衡中的校园里，见不到悠闲自在的学生；看到的只是一个个快速行走，甚至跑步前行的身影。“两眼一睁，开始竞争”成了衡中学子的口头禅。衡中旗帜鲜明地提出了“抓德育，就是抓升学率”的口号，真正地做到了“诸育德为首”。“培养适应未来社会发展的素质全面的现代人”是衡中人对教育终极目

4、标的认识、理解和探索，也是衡中人矢志不移的追求。德育是唤醒心灵的艺术。衡中的德育工作，遵循规律，讲究艺术，以“唤醒心灵”为出发点和归宿，做的细、实、深、活、透，特色鲜明，成绩斐然。学校教育的一切细节，都应具有育人的力量，很多时候，教育的意图就潜藏在学生生活常态的形式背后，而许多人终身受益的素质和习惯，就是这样在琐碎的细节中悄然养成的。正因如此，注重细节、关注细节，成了衡中德育工作的三大原则之一。全国优秀班主任王文霞讲到这样一件事：“教室里我在批改作业，一女生在做卫生，只有我们师生俩。突然，学生停止了

5、做卫生，肃立，唱起了国歌，原来，校园的广播正在播放国歌。这一刻，我被深深地感动了，我也站了起来，随着这位学生唱起了国歌。”这件事，也深深地感动了我9，引起了我的思考：衡中的养成教育到底是怎么做的？清晨5:30，清脆的铃声打破了校园的沉静，学生们迅速起床、穿衣、洗漱、整理内务，紧张有序地跑向操场，5:50分，伴随着响亮的口号，早操开始了。虽然只有短短20分钟时间，但每件小事学生都做得规范到位，天天、月月、年年如此，逐渐培养了学生良好的生活习惯。《衡水中学学生学习一日常规》共60项内容，详细规定了学生一

6、天中每个学习环节应该做什么，做得什么程度，并通过对每一个学习环节的规范，让学生做好学习中的每一件小事，从而逐步培养起良好的学习习惯。衡中的管理是严格的，不允许学生带手机、MP3；晚上10:10～11:00不允许学生上厕所；学校还对学生吃零食作出了“三定”的要求——定时间、定地点、定品种……细节成就品质，“抓细节”就是“重过程”的具体体现。千万不可将德育功利化，教育的意义蕴藏于复杂的过程中，而不在于简单的结果。正因如此，创造充满吸引力的教育过程，也是衡中德育工作的三大原则之一。占地300平方米的“诺贝

7、尔科学奖”展厅，陈列着1901年颁奖以来获奖的500为科学家，在“寄语”9部分展出了32位诺贝尔科学奖的科学家应邀为我国青少年撰写的来信或致辞。这个展厅每天向学生开放，课余时间，学生们常在这里流连，感悟大师的教诲。同时，学校还开展了一系列主题实践活动，如全国青少年科普人文知识大型巡回展等。这些教育提升了学校文化的档次，激励每位学生都应该不做凡人和庸人，要有“献身科学、献身社会、献身人类”的高层次追求。“学生的成长离不开榜样的引领”。“十大杰出学星”的评选一直是每年校园里的盛事。评选要经过学生自主申报

8、→初选→复赛→决赛→竞选演讲→全校学生代表投票等程序，历时三个多月。学校从不认为这是浪费时间，而是有意识地创设了这样一个自我展示、自我教育的舞台。2006年考入北京大学的仝十一妹是衡中多个成功教育个案中精彩的一个。她升入学校时，成绩在班内属于下游，性格内向，不善言谈。三年后她与北大相拥。她在告别母校前激动地说：“竞选学星的3个月，是我被激发出巨大潜能的3个月，是我一生最享受的3个月。这3个月，我享受知识由贫乏到丰富，享受性格由脆弱到坚强，享受人生境界由低俗到高尚。如果