记叙要选好角度学生版

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1、东莞光明中学高一年级基础写作教程编写高一语文作文组学案编号20171015（教师版）记叙要选好角度设计东莞光明中学高中部凯歌老师2017年10月15日教材依据第60面人民教育出版社园丁赞歌记叙要选好角度课标依据《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。以表达为其本质的写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分，但写作能力的形成却是一个渐进和积累的过程。学会恰当选用叙述的角度，增强表达效果是高一学生必须具备的写作基本素养。学习目标1、了解记叙文写作常用的3个角度（视角），弄清不同视角的表达作用及不同的效果，能根

2、据写作的实际需求，合理使用某种写作视角。2、了解材料选择的多角度，能根据写作的实际需求，选择合适的切入点，写出个性，写出新意。学习重难点重点：不同视角的表达作用及不同的效果，合适的切入点难点：根据写作的实际需求，合理使用某种写作视角。选择合适的切入点，写出个性，写出新意。学习过程上篇自学导案一、写作实践【文题展示】　“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。……”一曲饱含深情的《长大后我就成了你》，让我们想起

3、许许多多教过我们的老师。这些老师中，总会有令你难忘怀念的，每当你回忆时，关于他(或她)的点点滴滴总会在你的脑海中浮现。生活是一个五彩缤纷的大花园，每一瞬间都有可能在你的心灵上折射出新的感受、新的思考和新的领悟。当一些与老师共处时的美妙瞬间闪烁着心灵之花触动你沉睡的情感，使你怦然心动时，你想诉诸笔端吗？请带着对老师真诚的感情，写一篇关于老师的记叙文。要求：①题目自拟；②立意自定；③注意记叙的角度；④不少于800字。【我的写作提要】10东莞光明中学高一年级基础写作教程编写高一语文作文组学案编号20171015（教师版）一、例文批注阅读下面的文章，从写作视角的作用和效果的角度，从选择

4、材料表现人物的角度，作阅读批注。1、为什么我总是想起你尤奋林老师，我总是想起你，也许，是因为你的独特。你刚任我们班主任的那一天，教室里54双眼睛疑惑地看着你，54颗心各有各的担心。你讲话了，讲得那样风趣：“我姓王名晚生。名字是父母赐给我的爱心。我是一个小晚孩子，父亲38岁时才捡得的。我今年已经44岁……”你没有笑，我们也没有笑，可谁都觉得怪，互相看着暗暗地笑：这把年纪的人，还这样冲动、真诚、坦率!那一天，你的心情一定很沉重──我们班是个有名的“差班”，你却满有信心地说：“我这个人既往不咎，一切从现在开始，过去的让它永远过去。人类生活的进程就是这样。相信你们的一切都会好起来的。”

5、同学们觉得新鲜，记在心里。确实，我想起你，是因为你的独特。或许，因为你给生活以“诗”的总结，揭示出层层哲理。你说你的教学方针是：十二字对联──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。横批是──实打实。上早操时，总有几个同学拖拖拉拉，躲躲藏藏。你说为了积攒“革命的本钱”，应当出来跑跑。那一天，你“噔噔噔”跑到男寝室，大声喊：“再不快点，我们要丢大人了。”同学们也争气，“噌噌噌”一阵紧张，开操时我们班还是满数。渐渐地，我们都积极地上操，你鼓励我们生活就要这样紧凑，一个劲努力!你是教化学的发挥了最好的催化活性，我们也一道与你的化学药品积极反应。义务劳动，“你推我让”，老大一阵子还是那几个“积

6、极分子”，你抓过家什急急地干了起来。回到教室，你再次把扫帚、筐子摆整齐，同学们看得心热，你画龙点睛地说了一句：“我把我们班当成我的家，我们都来爱护我们这个家。”年轻人喜欢雷厉风行，干脆利索。于是班会上你的讲话就压缩在三分钟内，三五句话，生动而严肃，幽默而深刻。班会竟成了同学们打开心结的时候。少男少女在一起，免不了会产生感情共鸣，冒险地撞击爱情堡垒。你却说：“青年人该不该谈恋爱呢？该!青春年少嘛!但是，从历史赋于我们的学习任务看，不能谈；从成功率的分析看，不能谈。同学们一定要互帮互助，真诚友爱。”有的同学学习态度不端正，学习方法不科学。你就说：“文武之道，一张一弛，该休息时一定休

7、息，该10东莞光明中学高一年级基础写作教程编写高一语文作文组学案编号20171015（教师版）学习时拼命学。”你说你很欣赏武绍祖的话：要超过人家，按部就班当然不行，只能凭借百倍的汗水。你说：“学如硎上钢刀，不见其损，但日有所减；学如春之新草，不见其长，但日有所增。”转眼，两个月过去了。在你的教育和管理下，我们班大见成效，由“差班”转变成了优秀班。我总是想起你，是因为有那印象深刻的一次。那是周末的晚上，我正津津有味地读《三国演义》，你见了。我抱歉地笑笑，放下。你却不高兴地说：“咋把我看得那么低