无线课堂教学网络的pda终端设计与实现

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1、大连理工大学硕士学位论文无线课堂教学网络的PDA终端设计与实现姓名：邹锦坤申请学位级别：硕士专业：机械电子工程指导教师：陈星20071223大连理【：大学硕士学位论文摘要传统PDA产品功能单一，不能适应教育发展的需要实现课掌教学网络化。本文设计的无线课堂教学网络PDA终端可以把数十个PDA学习机终端组成小型无线课堂网络，使得教学方法更加先进，提高了学生学习的兴趣和效率。这种以嵌入式技术为核心的无线课掌教学网络PDA终端，在普及课堂教育电子化提高教育质量方面发挥了重要的作用。因此，该课题具有很好的现实意义。本文设计了无线课堂教学网络的PDA

2、终端并且研发出产品。文中对系统的各个模块进行器件选型和电路设计，给出了系统的结构框图。系统采用了两个AT89C52单片机作为主从CPU。主CPU的总线上连接了液晶显示模块、NANDFLASH、NORFLASH、程序SRAM、数据SRNd等主要模块，并且通过串口连接无线通信模块。从CPU主要控制两个PS／2键盘接口、电压检测模块、电源升压模块等。文中同时给出系统的软件体系架构图、包括硬件驱动层、UCOS—II操作系统层、功能模块层和应用软件层。系统软件的性能良好，充分发挥了硬件性能并增强系统的灵活性和稳定性。本文还着重论述了基于NANDFL

3、AsH的嵌入式文件系统、基于PS／2协议和Trie树结构的多语言输入系统和基于nRF2401的无线通讯模块的设计与实现。文中设计的PDA终端具有五笔打字训练、日文打字训练，英语学习、R语学习、传票翻打训练、计算器计算以及个人记事本编辑等功能。通过课题的研究，成功设计了无线课章教学网络的PDA终端并且制作出产品。产品在实际使用过程中能够符合功能要求并且性能稳定可靠，证实本文在硬件电路设计和软件架构设计上所作的论证是切实可行的。关键词：PI)A；无线通信；文件系统无线课堂教学网络的PDA终端设计与实现DesignandImplementati

4、onofThePDATerminalusinginWirelessNetworkforTeachingAbstraotTraditionalPDAproductsjusthavesimplefunctions，whichcannotbecomposedtonetworkintheclassroom,unabletomeettheneedofeducationatthepresenttime．ThePDAterminaldesignedinthispapersolvesaboveproblems．AllthePDAterminalsinth

5、eclassroomcanbecomposedtoasmallwirelessnetwork，whichmakesmoreefficientinteachingandimprovingstudent’sinterestinlearning．ThisPDAterminalbasedonembeddedtechnologyplaysanimportantroleinimprovingthequalityofeducafioll，makesapracticalsignificanceinapplication．Thispaperdiscusse

6、stheimplementationofthePDAterminalusinginwirelessnetworkforteaching．Itmakesthedeviceselectionandcircuitdesignforthevariousmodulesofthesystem，givesthesystemstructurediagram．ThesystemadoptstwoAT89C52MCU，themainCPUusethesystembustoconnecttheLCDmodule，NANDFLASH，NORFLASH，Progr

7、amSRAM，DataSRAM，andusetheserialporttoconnectthewirelesscommunicationmodule．TheslaveCPUwasusedtocontroltwoPS／2keyboardinterface，voltagedetectmodule，boostmoduleandDCsupplymodule．Thispapergivesthesystemsoftwarearchitecture，includinghardwareddverslayer,theUCOS—IIoperatesystem

8、layer,functionalmoduleslayerandapplicationsoftwarelayer．Andthesoftwaremakesagoodperformance．whic