在不懈探索的路上感受人生的幸福

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1、在不懈探索的路上感受人生的幸福——西山区马街中心学校景海莲幸福的含义是什么？处于不同环境的人、不同年龄的人有不同的理解。对于一个人来说，幸福首先要以一定的物质需要的满足作为基础，然后才会有更高层次的幸福感。在社会经济和科技快速发展的今天，很多人把生活物质条件的满足、把与别人在生活条件上的对比作为幸福的标准；我，一个普通的小学教师，回首自己走过的、在小学数学教学研究道路上的匆匆岁月，感受到的也是幸福——实现了自己的人生目标，对自己钟爱的事业有了深入的了解，在研究的过程中有了收获，更重要的是，我的点点努力成为了很多孩子走向幸福人生的基石之一。数年前的我，还只是

2、一个在农村小学艰难起步的新教师。一路走来，离不开教师们的教育与信任，离不开同事们的合作与友谊，离不开领导对工作的支持和帮助。把自己的人生和全部感情投入到了对党的教育事业中，就是我——一个教育工作者及共产党员最大的幸福。一.苏霍姆林斯基讲过：一个好教师意味着什么？意味着他是一个热爱孩子的人，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是一个孩子。初为人师的我，也想象大家一样，能到一个条件比较好的单位工作，然而我的想法落空了，被分配到离家10余公里，需步行的西山区白鱼小学

3、，更不能让人接受的是学校竟然在一个破寺庙里，几间破房就成了学校。面对现状，我的心情是十分复杂的，是留？还是走？这样的选择一次次在我脑海中翻腾。在经过艰难的抉择后，我下定了决心：你不能改变环境，但是你可以改变自己，只要能改变自己，就能改变环境。作为一个新时期的年轻人，就应该有点事业心，一定要把白鱼小学的落后面貌改变过来，如果我改变不了一个学校，就从改变一个学生，一个班级做起。做一个教师容易，但是做一名好教师是不容易的，做好教师的先决条件就是要爱学生，爱孩子。爱学生是教师的天职，从第一天站在讲台上起，我就把我的爱洒向了每一个孩子，每天满脑子里装的都是学校、学生

4、的事。每天除了吃饭睡觉以外的时间都用到了工作中。我每天坚持第一个到校，与学生共同打扫卫生，整顿班务，写好上课用的小黑板，提前做好上课准备。放学了，我最后一个离开学校，关好门窗，检查每一本作业是否批完，晚上还把学生请到自己的宿舍为他们查缺补漏，补完课后还要负责把他们送回家。送走学生后，自己还要批作业，备课，熟悉教材，准备教具。才开始教学时自己没有经验，也没有平行班听课，完全靠自己，我就把自己与学生放在一起来想问题，面对六年级的学生，我与学生交流自己的想法，形成与学生平等的关系，边教边学，练习复习中引导学生学会对比迁移，举一反三。课外，我还花时间组织学生爬山、

5、放风筝、上山野炊、下海游泳，教他们打球，组织多样的班队会，把学生吸引到学习中。对学习有困难的学生耐心辅导，从不歧视，使班级不再有学生辍学。在教自己班级的同时，我还关注着学校的发展。因为当时白鱼小学各方面都落后，是大家公认的“薄弱校”，只有学校的整体提高，才会有教师的工作幸福感。当看到学校里由于条件限制，专科课没有教师上时，我就主动承担了音乐和美术课，安排学生做早操，开展少先队活动，组织“六一”节的庆祝活动，看到孩子们在活动中天真活泼，求知求乐的样子，我高兴得流下了辛劳和感动的泪。不久一个好消息传来：我班参加全市六年级的统考，数学成绩排名全镇第一。这是学校任

6、何一个人都没有想到的，原因有三：这是刚由三个班合起来只有一个学期的班；白鱼小学从来没有考过这样好的成绩；我是一个刚工作五个月的新教师。这一天我又流泪了，真正感受到了什么是幸福——幸福就是一个人对事业的成功追求，同时，我也坚信了“我能行”，相信自己能成为一名好教师。第一次的成功让我看到了一个年轻人在学校的价值。我没有沉浸在成绩的赞扬声中，而是又有了转变学校面貌的想法。课余，我放弃休息时间协助体育教师训练田径队，与新来的年轻教师一起承担学校的各方面工作，加强了学校少先队工作，注意了学校文化的建设，成立了合唱队、舞蹈队，排练节目，广泛开展课外活动和各种比赛，随着

7、我校的各项活动比赛成绩进入全镇前列，学生高兴，教师们也高兴，学校落后的帽子终于被摘掉了，这是所有人盼望了多年的一件事。第二年，我班又一次参加全市六年级统考，依然保持了全镇第一，并排列全区第三。一向落后的白鱼小学开始成为一所让人羡慕的先进学校，也得到了教育局领导的关注，局长亲自到学校听我们的课，鼓励我们更加努力地工作，把我们5名年轻教师誉为“滇池之滨的五朵金花”，相信我们一定能结出丰硕的教育成果。二.最努力工作的老师，不一定是最好的教师，最善于创造性开展工作的教师，才是最好的教师。创新是一个民族不竭的动力，也是一个教师不断追求成功的动力。在海口工作的十几年里

8、，由于信息的闭塞，我们学习、交流、听课的机会很少，唯一参考资料就是