抓好环境卫生教育建和谐优美校园

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1、抓好环境卫生教育 建和谐优美校园建设文明校园，营造德育氛围，其目的就是为学生的成长创造一个理想的教育环境，包括自然环境和社会环境，让学生在优美的宁静的整洁的校园环境、有条不紊的教育秩序、奋发向上的精神风貌、团结和谐的人际关系、刻苦求学的读书风气中，产生积极、愉悦、活泼、奋发的生理、心理状态，形成全面发展的良性循环，为学生良好品德的形成、良好性格的铸就、良好行为习惯的养成提供了肥沃的土壤。加强校园文化建设，营造文明校园是奠定素质教育的精神基础，近几年来，我校一直狠抓校园文化建设，努力创设文明校园，使其形成全体师生认可

2、的群体意识和群体规范，把我校办成“学园、花园、乐园”。我们深深地体会到：一所学校的各项事业的发展，与校园的文明程度有着非常密切的关系。下面就我校如何抓好校园文化建设，创设文明校园作简要阐述：    一、优美整洁的校园环境是创设文明校园的根本基础。    校园环境是学校的外衣，学校外貌是管理的化身，经过几年的努力，我们的校园已基本达到净化、绿化和美化的要求。    1、净化校园    环境卫生是学校文明建设最基本的条件，连清洁卫生都做不到，校园文明从何谈起，要做到这一点，我们的体会是领导重视、师生动手、值周监督、制度

3、保证。现在我校已经做到窗明几净、地面光洁、墙壁洁白、厕所干净、食堂卫生，做到视线之内无脏物、校园里无卫生死角。    我们主要做了以下几项工作：    （1）抓班主任。定期召开班主作会议，研究如何抓好清洁卫生工作，每学年初学校把《卫生包干区平面图》分发给各班。各班主任明确包干范围，制订保洁目标，落实保洁人员，健全“三定“制度（定人员、定岗位、定责任），并将卫生工作列入对班主任的考核。    （2）抓值周。值周生每天对各班的卫生工作进行检查打分，并把检查结果反馈给班主任，以便及时整改。    （3）抓养成。通过长期的

4、卫生教育和保洁实践。使学生养成良好的卫生习惯。学校成立了红领巾广播站和少先队监督岗。学生每天到校后第一件事就是自觉清理卫生。如今已做到人人都是保洁员、个个都是监督者。    2、绿化校园。    为了做到绿化的要求，我校制订了专门的绿化规划。如今，一踏进校园，就会看到：水泥大道松柏排列整齐，教室门前花蕊吐艳，操场右侧绿树成荫……让人心旷神怡，精神舒畅。我们对每棵树都有专人负责、专人检查，树下有专人捡垃圾。我们努力做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。我们开展了“创市绿色学校”系列活动，活动内容丰富，形式多样，活动

5、组织严密，目的明确。“保护通顺河”行动轰轰烈烈，爱树护草活动人人参与。同时，举行《绿色环保》故事及演讲比赛，使学生从小深知保护环境的重要性，从小自觉参与环保，树立环保生态意识。    3、美化校园    发挥学校的教育功能，除了教师的教育外，环境教育也不可忽视。一进校门，迎面可见邓小平同志关于“三个面向”的题词，激励学生永远向前，我校走廊、过道的墙上，有永久性的名人名言，使人奋发向上。宣传窗内绚丽多彩，黑板报图文并茂，宣传招牌光彩夺目，板报评选每周进行，橱窗评比每月进行。橱窗内每月的“校园之星”成为同学们学习的榜样

6、。每个教室都挂上“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，教室后面的队报定期刊出。对学生良好的思想品德的形成，起着潜移默化的作用，做到“让墙壁说话，让环境育人。”    二、优良的校风是创设文明校园的绝对核心。    学校十分注重抓全体教师的思想建设、师德建设和校风建设，通过“三个代表”学习，每人写学习心得，通过师德学习，每人写体会文章，我们把抓好校风建设与抓师德相结合，与抓学习相结合，与抓典型相结合，从而达到“认识一致、步调一致、干群一致”的目的，使全体教师树立“敬业爱岗”的思想和“乐于奉献”的精神。我校制度齐全规

7、范，容易操作，重在过程，注重实效，体现平时，为推动校风建设起了决定性的作用。抓好了校风，教师的个人素质也不断提高，学校重视教师科研能力的培养，学校教科研氛围浓厚。    　　有了优良的校风，能促进优良的教风、学风。学校制订了《三伏潭镇小学生行为规范训练基本要求》，分高、中、低年级，根据学生不同的年龄特点，向学生提出不同的行为要求，使学生的学风有根本的转变，培养了学生自我教育和自我管理能力，自觉养成良好的行为习惯，使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》具体化。做到校风悬挂在校园内，牢记在心坎里，落实到行为上。   

8、 三、丰富多彩的校园活动是创建文明校园的最佳载体。    开展多层次的校园活动，丰富学生的校园生活，是校园文明建设必不可少的组成部分。它能陶冶学生的情操，发挥学生的特长，开拓学生的思维，活跃校园的文化，把思想品德教育寓于活动之中，让学生在丰富多彩的活动中得到素质的提高、道德的升华，避免思想教育枯燥乏味。    （1）发挥学生的特长，开展兴趣小组活动。