爱心是基础教育是关键

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1、爱心是基础教育是关键——浅谈转变后进生之我见从事于基层教育，特别是从事于山村小学教学的教师，无不为班级中的几个、十几个后进生二苦恼，这些教师认为，他们的职称泡汤，调动工作无门，绩效工资等都与后进生有千丝万缕的联系，真是谈“后进生”色变，谈后进生怨运气不佳，但是，作为一名教育工作者，一名真正的山村小学教师，我认为应端正态度，转变思想观念，从基础抓起，从起跑线抓起，能力做好后进生的转变工作，使他们成为一个个正常的学生甚至变成优生。这里所说的后进生，主要是指因学前家庭启蒙教育不当，成长环境不佳，导致孩子染上种种不利于学习的坏习惯、怀想为，到学校后没能使他们及时改

2、掉不足，导致学习成绩低劣的学生，怎样做好题目的转变工作，通过多年的摸索，我认为以下方面入手，定能凑效。首先，对后进生具有强烈的爱心是做一名教师必须具备的品质。这爱体现在两个方面：一是对祖国、人民的爱。作为一名教师，学生是教师的作品，学生的成功是教师教育的成果。如果我们的作品无人问津，或者是闻者退避三舍，我认为这是教师的过错，是他们没有把自己所从事的职业与中国、人民的命运、心衰联系起来，试想和谐社会需要这样的建设者吗？我们教师要画出合格优秀的作品。这是祖国、人民对我们的召唤，也是我们对祖国有爱心的表现，二是对后进生的爱。作为一名教师，对学生有爱心是不难做到的

3、二对后进生充满持久的爱心却是不易做到的。后进生由于有先天的不足，后天不良的影响，而导致了他们的不足，为师者如没有持久的爱心，把教育他们看做心想而事成，立竿就见影，这是跑步进入共产主义式的幻想，能办到吗？要记住不要你的金，不要你的银，只要你的(爱)心。所以，持久的爱心是做好后进生的基础，因为爱护、信任和期待能激发学生的智慧和潜能。有了这样的基础，做好后进生的转化工作就有了力量和源泉。为师者在充满爱心的前提下认识到自己错从事的是一项神圣的使命，而不视其为负担，采取合适的教育来转化后进生，就是关键所在。以下几个环节就是我在转化后进生过程中积累的粗浅看法，供大家参

4、考。一、转化后进生，找其成因，挖其源，深入分析，做到心中有数，对症下药。后进生的成因很多，为师者必须学习相关的理论知识，对后进生的成因深入分析，在此基础上进行转化工作，这样才能取得较好的效果。二、转化后进生，要培养后进生坚强的意志，夯实做人之基。后进生，他们时时受到老师的责难，同伴的冷眼，家长的棍棒和皮鞭，抹掉了他们的上进心，变得自卑、胆怯、遇挫折就胆战心惊。没有自信心，没有坚强意志力的孩子，哪能取得好的成绩呢？因此，作为教师要知道我们的粗暴中可能埋没了牛顿、华罗庚……要坚信我们的温柔可亲的眼神孕着爱迪生、钱学森……所以，我们做好后进生的转化工作，要选取适

5、当的实际、恰当的话题，使后进生心中逐步萌芽期：一个人，要想做出一点成绩，成就一番事业，没有屡败屡战的精神，是不行的道理，这就要求我们实施装着学生，循循善诱，动之以情，晓之以理，在具体的做事过程中锻炼他们的意志。三、转化后进生，要挖掘优点、优势为他们的长处大开绿灯，扬起自信心，发掘上进的动力源泉，后进生虽然缺点多，但也不乏优点、优势。作为教师，要随时观其言，察其色，从中发掘出优点，通过我们的“小题大做”，使其形成燎原之势，在这种没有歧视充满激励的环境中，这些后进生的自信心、学习的兴趣就找到了滋生的土壤。长此以往，他们的学习兴趣就会越来越厚，学习成绩也会逐步提

6、高，自信心随之增长。为师者在转化学生过程中得到了安慰，为生者在进步中找到了做人的真谛，相互相成，共同提高。但为师者要把握这样一个原则：宽容不等于纵容，绝对不能只表扬不批评，只说优点，不说过错。四、转化后进生要教给科学的学习方法，使他们在学习上事半功倍，收获成功之喜，进取之源。后进生之“后”，很大一部分来源于学习方法，养成习惯的“后”。他们不仅意志薄弱，缺点多多，在还在于他们缺少一套行之有效的学习方法，在学习过程中，因随时出错，成绩低劣而“低人一等”。为此，教师有必要引导他们向班级中具有好方法、好习惯的同学学习，让后进生取其长避其短，还可以从其它渠道传授给适

7、当的方法。因为好的学习方法，可以使后进生们轻松地掌握知识和技能。五、转化后进生，要长期督促其成长的过程，使其锦上添花。作为教师，实施感叹让一个孩子成长为好学生难，变成坏学生易。要知道后进生由于有许多缺点，和同学相比，其成长之路更漫长、更坎坷。作为教师，我们要有打持久战的思想准备，实施督促他们的一言一行，做到润物细无声。最后，建设和谐的环境，营造利于后进生成长的氛围。我们知道种瓜的道理。作为教师要和家长，雪微笑连为一体，营造一个利于后进生成长的环境。教育优生、中等生知道“一花独放不是春，万花齐放春满园”，的道理，创建师生共同帮扶后进生的和谐局面，让他们在愉快

8、的环境中学习，与同伴们健康成长。总之，转化后进生的工作既是一件难事