关于校企合作模式的探索

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1、辽宁高职学报第11卷第3期高职教育研究Vol.11,No.3LIAONINGHIGHERVOCATIONALTECHNICALINSTITUTEJOURNAL关于校企合作模式的探索□安雪晶(辽宁机电职业技术学院,辽宁丹东118009)摘要:校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,学校和企业双方共同参与人才培养过程,利用学校和企业的共同资源,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。高职院校在校企合作中,要搭建科技服务平台,成立专业建设指导委员会,建立校企联合教学模式,建立校内外实训基地,开展“订单”式培养,多管齐下,才能更好

2、的开展校企合作。关键词:高职院校;校企合作;模式;服务平台;人才培养中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1009—7600(2009)03—0003—02DiscussionofCooperativePatternbetweenCollegeandEnterpriseANXue-jing(LiaoningVocationalandTechnicalCollegeofMachineandElectricity,Dandong,118009,China)Abstract:Theeducationofcooperationbetweencol

3、legeandenterpriseistheperformingsystemorientedwithmarketandsocialneeds.Itistheprocessthatcollegeandenterprisejointogetherfortalentscultivation.Itutilizestheresourcesofcollegesandenterprisestotrainapplicabletalentsforadaptingtodifferententerprises.Inthecooperationbetweencolle

4、geandenterprise,weshouldbuildscientificserviceplatform,setupprofessionalconstructingguidingcommittee,buildteachingmodecombiningcollegeandenterprise,buildtrainingbaseinandoutsidecolleges,anddeveloporderingtraining,thencooperationbetweencollegeandenterprisecanbedevelopedbetter

5、.Keywords:highervocationalcolleges;cooperationbetweencollegeandenterprise;pattern;serviceplatform;talentscultivation高等职业院校的根本任务是为生产、建设、服务和管与学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位理一线培养高素质技能型人才。要高质量完成这一任务,需要的应用型人才的教学模式。它的基本内涵是:产学合必须走产学研相结合、校企合作的发展之路。笔者分析了作、双向参与;实施的途径和方法是产学结合,顶岗实高职院校校企合作普遍存在

6、的问题,结合辽宁机电职业技术践;实现的目标是增强办学活力,提高学生的全面素质,学院实际工作,探索了校企合作的新途径,希望能够起到抛适应市场经济发展对人才素质的需要。高职学生要寻找未砖引玉的作用。来的出路,就必须与生产实践相结合,学校为学生传授职一、校企合作的内涵与目标业知识与技能,企业则为学生提供实践场所。校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行高等职业教育是高等教育,同时又是职业教育,在注机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程,以培养重毕业生素质培养的同时,必须针对特定的职业岗位或岗学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学

7、位群,以就业为导向,使毕业生获得赖以生存的职业技校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学能。因此,高等职业院校必须深入企业,关注企业需求,收稿日期:2009—01—26作者简介:安雪晶(1972—),女,辽宁丹东人,副教授。2009年第3期3LNGZLNGZ辽宁高职学报第11卷第3期高职教育研究安雪晶:关于校企合作模式的探索Vol.11,No.3以企业生产过程为导向,制定课程方案。在具体的教学过师将企业实际项目转化为教学项目,再由教师指导学生开程中,以完成特定的生产任务为依据,设计教学情境,使展项目的开发工作,为学生在校期间实现工学交

8、替搭建平教学和生产实际有机结合,实施工作过程一体化的教育,台。针对企业的具体生产、科研项目,校企联合组成科研只有这样,才能培养出生产一线的高素质技能型

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