CBA联赛球迷文化培育研究.pdf

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1、分类号密级CBA联赛球迷文化培育研究研究生姓名:杨光伟指导教师姓名、职称:范成文副教授学科专业:体育教学研究方向:体育专硕湖南工业大学二零一八年六月六日摘要习总书记在十九大报告中明确提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴、国运兴,文化强、民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。体育是文化的重要组成部分之一,人类文明的发展进步与体育运动休戚相关,体育文化现象是在人类文明的发展过程中孕育出来的。篮球文化隶属于体育文化,篮球运动的发展离不开文化

2、的繁荣,篮球运动失去文化的给养就会像无源之水无本之木,其长远发展将无从谈起。体竞字[2016]79号《竞技体育“十三五”规划》中明确提出“贯彻实施中国男子篮球职业联赛(CBA联赛)改革总体方案,成立CBA联赛公司,实现CBA联赛管办分离改革。鼓励具备条件的运动项目走市场化、职业化的发展道路。”本文采用文献资料、问卷调查法、访谈法以及数理统计法等研究方法,对已有相关球迷文化以及CBA联赛球迷文化的研究成果进行了归纳与分析,得出CBA联赛球迷文化培育的迫切性和重要性。在此基础之上,论文对体育文化、球迷文化以及CBA联赛球迷文化等基本概念进行

3、了界定,阐述了CBA联赛球迷文化群体性、地域性、继承性和可变性的特征,并对其理论支撑进行了详细的论述;通过对CBA联赛球迷文化的现状解析,探寻出目前CBA联赛球迷文化培育存在的问题和成因;借鉴NBA球迷文化培育经验,提出CBA联赛球迷文化具体培育路径:从实际出发建立球迷的价值观体I系,形成充满正能力的价值理念;把明确的价值观念贯彻到具体行为上,即行为规范化;打造独特的视觉效果,赛场上,新颖的标志语,特别的吉祥物以及鲜明的色彩等等都会给予球迷正确的导向;充分利用新媒体,打造球迷互动平台;提升球迷主人翁意识,让每位球迷都能把自己当做这场赛事

4、的主人,让他们主动热情招待客人,礼貌对待球员以及工作人员,同时也会更加理解某些疏漏之处,真正做到“文明看比赛,理智论输赢,建和谐看台,传递社会正能量”。关键词:CBA联赛,球迷,球迷文化,球迷文化培育IIABSTRACTInthereportofthe19thNPC,GeneralSecretaryXiclearlystatedthat"cultureisanationandit’sthesoulofthenation.Culturethrivingleadstothenationthriving,culturestrongleadst

5、othenationstrong.TherewillbenosuchagreatrejuvenationoftheChinesenationwithoutahighdegreeofculturalconfidenceandculturalprosperity."Cultureisthesumofmaterialandspiritualwealthcreatedbymankindduringsocialandhistoricaldevelopment.PhysicalEducation,asanintegralpartofthecultu

6、re,playsaspecialroleinthedevelopmentandprogressofhumancivilization.PhysicalEducationisaspecialculturethatbrewingfromhumancivilization,thedevelopmentofbasketballisinseparablefromtheprovisionoftheculture.Thedocumentary[2016]79th"competitivesports‘ThirteenthFive-YearPlan’"a

7、lsoclearlyputforward"thecompleteimplementationoftheChinaBasketballAssociation(CBA)overallreformprogram,theestablishmentofCBAtoachieveCBAmanagementreformEncouragequalifiedsportstotakeamarket-orientedandcareer-orienteddevelopmentpath."Bymeansofliterature,questionnaire,inte

8、rviewandmathematicalstatistics,thispapermakesasummaryandanalysisoftheresearchresultsoftherelatedfancult

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