让我们的青春更有价值

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1、第二课让我们的生命更有价值复习学案一、【复习目标】：1．情感态度价值观：认识青春美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。2．能力：进一步增强对生命价值的体验与认识能力。3．知识：知道生命的价值，认识青春的美好，珍爱生命，珍惜青春美好时光。二、复习重点难点：1、生命的价值在于创造和奉献，是本课的教学重点，也是本课的教学难点。2、“让青春更美丽”是本课的教学重点三、知识梳理(一）、人生的价值在于和______。1、创造和奉献是人类生存和社会发展的_____。2、创造和奉献是实现_______的要求。3、奉献使人__

2、____、______、_______。(二）、生命的价值靠_____实现。1、，是实现人生价值的重要途径。2、，是实现人生价值的重要基础。(三）、青春——花样年华1、青春时节，是_________________________的最佳时期。2、青春时节，是_________________________的关键时期。3、青春时节，是_________________________的美好时光。(四）、让青春更美好1、树立，追求。2、努力提高，。。3、我们珍爱生命就要争分夺秒地，。3、我们要从做起，从______做起

3、。四、正确理解人生的价值，也就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。五、拓展延伸珍惜青春、赞美青春的名言佳句：1、莫等闲，白了少年头，空悲切。2、花有重开日，人无再少年。3、百年容易过，岁月不待人。六、基础检测练习提高(一）单项选择题1．身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。这说明（）A．人类的生命最具有智慧性B．生命的价值在于对社会的贡献C．对挫折要不放弃生的希望D．生命的价值

4、在于延长生命长度2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是()A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤3．当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要()①任其自然，听天由命②追求享乐的生活方式③服务他人，奉献社会④设身处地为别人着想A．①④B．②④C．①③D．③④4．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，

5、只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。这种助人为乐得精神充分证明（）①奉献使人充实、使人快乐　　　②奉献使人道德高尚③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值　④他人快乐与己无关A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①③④5．前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这主要告诉我们（　　　）A．生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命B．一个人生命的意义在于寿命的长短C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D．

6、人的生活应该过得充实、有意义、有价值6．“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们()A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春D．珍惜一切生命7．下列哪些做法是正确的（　　　　　）①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水 ②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔 ③初一（1）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区 ④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④8．青少年要使自己的青春更美好，就应该（　　　）①树立远大的人生目标②珍惜美好的青春时光③努力充实完

7、善自己④从现在做起，不断奉献A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④9．下列说法，正确的是（　　　）A．实现人生价值要从国家大事做起B．作为一个中学生，没有人生价值可言C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系10．养猪是平凡的工作，被有的人看成“下贱活”，但有人创造了科学养猪方法，当上了模范饲养员；站柜台是平凡岗位，被有的人认为“低人一等”，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明①只有平凡的工作才能实现人生的价值②人生价值的实现离不开平凡的工作积累③

8、干好本职工作是实现人生价值的基础④只要立足于服务社会、奉献他人，不论在什么岗位上都能实现人生的价值A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④11、实现人生价值的重要途径是（）A.要从干大事开始，小事不值得做B.从日常生活的点滴小事做起C.不断地创造和奉献D.干好本职工作12、初一（5）班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会