农村教育对农业tfp增长的影响来自浙江的证据

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1、ZhejiangA&FUniversiDissertationfortheDegreeofMasterTheAffectionofAgriculturalEducationonAgriculturalTotalFactorProductivityGrowth：theEvidencefromiangProvinceCandiadate：ZhangLiAdviser：YUKang，ProfessorAssociateSupervisor：GuoPing，AssociateprofessorSpeciality：ForestryEconomicManagementD

2、ateofSubmission：June5，2012ZhejiangA&FUniversityLinlan．zhejiangprovince。P．R．ChinaJune，2012独创性声明本人声明，所呈交的学位论文，在指导教师指导下，通过我的努力取得的成果，并且是自己撰写的。尽我所知，除了文中作了标注和致谢中已经作了答谢的地方外，论文中不包含其他人发表或撰写过的研究成果，也不包含在浙江农林大学或其他教育机构获得学位或证书而使用过的材料。与我一同对本研究做出贡献的同志，都在论文中作了明确的说明并表示了谢意。如被查有严重侵犯他人知识产权的行为，由本人承担应有的责任

3、。学位论文作者亲笔签名鑫立慨塑兰：垒：圣论文使用授权的说明本人完全了解浙江农林大学有关保留、使用学位论文的规定，即学校有权送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密，在——年后解密可适用本授权书。口不保密，本学位论文属于不保密。哆／(请在方框内打“√”)学位论文作者亲笔签指导教师亲笔签名：日期：逻2．∥．2日期：塑z．占．乙摘要随着资源环境的约束不断增强，实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在于依靠TFP的增长。本研究首先从宏观角度利用DEA模型，分析了浙江农业TF

4、P的变化及其原因。发现1990．2008浙江省农业TFP平均每年增长4．8％，增长的主要原因是技术进步而不是技术效率的有效改善。各地区农业TFP变化及其原因不同，1990—2008杭州和宁波的农业TFP平均增长速度最快，杭州和宁波表现为技术效率改善和技术进步并存，而其他的地区均表现为技术进步和技术效率恶化并存。无论是浙江省还是各地区之间的农业TFP的O检验并不收敛，地区间的差距正在逐步的扩大。其次通过构建变固定效应面板数据模型，检验了教育水平、农业公共投入和地区市场发展对于该地区的农业TFP增长的影响。发现大学教育和小学教育对浙江农业TFP的增长有正效应，但是

5、并不显著；中学教育对农业TFP的增长有着显著的正效应，农业贷款、外商直接投资和进出口贸易对于农业TFP的增长有着显著的正效应。然而农业财政支出和农村固定资产投资对于农业TFP的增长有着显著的负效应。第三利用微观面板数据，采用随机前沿超越对数生产函数模型，实证检验了教育以及相关的因素对农户农业经营技术效率的影响，研究结果显示：时间、正规教育水平与耕地细碎化对农户经营的技术效率具有显著的正效应；而农户的非农收入占家庭收入比例的提高与银行信贷的可获得性、农户当年参加农业技术培训给农户农业经营的技术效率带来了显著的负影响。关键词：全要素生产率；数据包络分析；面板数据；

6、随机前沿分析；ABSTRACT-一———————————————————————————————一AbstractWiththeconstraintsofresourcesandtheenvironmentisgrowing，thefundamentalwayrelyonTFPgro、vth，tomaintainstableandsustainabledevelopmentofagriculture，andthesupplyofagriculturalproductsinlong—term．Thisstudyfirstlyfromthemacroscopicp

7、erspectiveusingDEAmodel，analysestheZhejiangagriculturaltotalfactorproductivitychangeandthereaSons．Wefound1990—2008Zhejiangagriculturaltotalfactorproductivitygrewby4．8％ayearonaverage-themainreasonofgrowthisthetechnologicalprogressbutthetechnicalefficiencyimprovement．Theagriculturalto

8、talfactorproductivi