高三物理备课组工作计划-高中物理备课组工作计划

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------高三物理备课组工作计划-高中物理备课组工作计划　　　　出国留学网为您编辑整理高三物理备课组工作计划，欢迎阅读。　　高三物理备课组工作计划(一)　　高一高二两年已经完成了高中物理教学内容，高三进入了全面的复习阶段。为了搞好一轮复习，在明年的高考中取得理想成绩，不辜负各位领导、各位家长和学生们的期

2、望，我们高三物理组特制定工作计划如下：　　一、学情分析：　　1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。　　2、对基础知识的掌握：应届班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。8--------------------------

3、--------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。　　二、工作目标与任

4、务：　　1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，　　2、技能方面，主要是进一步培养学分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。　　3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。　　三、我们备课组今学期的工作方法与措施：　　1、认真落实集体备课，

5、搞好集体研究。　　高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。特别是能力型和应用型试题的大量出现，强调理论联系实际，注重考查考生的综合素质，这更是我们备课组重点研究的问题。具体做法有：8----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------------------------

6、--------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　【1】、落实集体备课制度，集体备课是整合资源的过程，集思广益。坚持互听、互评、互帮、互研活动，发挥团体协战作用。加强教师间的交流，互相学习，互相提高。　　【2】、每周三晚上第一节课集体备课，做到定内容、定主备人，统一工作进度，统一教学内容。在教学内容上注重物理科学方法的归纳和新情景题、综合题的训练，对学生的薄弱环节进行专项巩

7、固。　　【3】、每周安排一次学科综合测试。认真阅卷，根据试卷反映出的情况随时调整，缺啥补啥，因材施教。　　【4】、强化教学管理。认真备课，认真上课，认真检查作业落实情况。及时发现教学中出现的新问题，并及时解决。　　【5】、搞好补弱纠偏，促进整体进步。实践www.liuxue86.com证明，弱课是整体成绩不佳的重要原因。因而，平时教学中，应特别强调，采用五多补课法，从学习、生活、心理等方面关心、鼓励弱科学生。　　【6】、精选习题、测试题。平时练习、测试要认真对待，在选题、组题上肯下工夫，确保所选题目的科

8、学性、实用性真正发挥其本身的作用。8----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏--------------------------