基于云计算的教学系统设计与开发.pdf

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1、电子科技大学UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA工程硕士学位论文ENGINEERINGMASTERDISSERTATION（电子科技大学图标）论文题目：基于云计算的教学系统设计与开发工程领域：软件工程指导教师：秦志光教授作者姓名：王婷班学号：200992231959万方数据分类号密级注1UDC学位论文基于云计算的教学系统设计与开发（题名和副题名）王婷（作者姓名）指导教师姓名秦志光教授电子科技大学成都张敏高工潍坊市托普科技发展中心潍坊（职务、职称、学位、单位名称及地址）申请专业学

2、位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2012.3论文答辩日期2012.5学位授予单位和日期电子科技大学答辩委员会主席评阅人年月日注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名：日期：年月日关

3、于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）签名：导师签名：万方数据日期：年月日II万方数据摘要摘要随着计算机技术的快速发展，互联网应用模式不断创新，其中“云计算”是未来互联网应用的一个重要方向。以计算机技术为基础的管理信息系统的应用已经深入到各行各业。本论文所

4、研究的基于云计算的教学系统设计与开发属于该范畴，该设计采用一个全新的理念—云计算。云计算模式极大的降低了教育信息系统平台建设的成本，有效地消除学校教学信息系统中的“孤岛”现象。本文首先介绍了云计算教学系统设计的背景意义，介绍了云计算的概念、分类、特点和意义，详细介绍了云计算平台搭建的关键技术。然后介绍了教学系统中用到的教学资源，教学系统的概念和结构模式，以及云计算教学系统架构的搭建，云计算平台的搭建，就是让各种必须的软硬件组合起来，创造一个能够让云计算平台运行起来的环境。环境的搭建包括服务器资源池的搭建、以太网组网、存储的设置、VMWar

5、e平台等。从基础设施、服务、应用、等方面对于云计算的教学系统进行了需求分析，并对基于云计算的教学系统的功能进行了分析，指出了云计算应用到网络教学平台的优势，综合分析了云计算网络教学平台的整体框架。最后以潍坊市高级技工学院校内云计算教学平台为例，以JSP为开发技术，介绍了云计算平台搭建的软硬件条件，积极系统实施和迁移评估，详细论述了高级技工学院校内云计算教学平台的总体结构以及各功能模块。通过云计算平台，在应用层实现资源共享，使得学校高效地进行教学，提高了教学水平。云计算是一项较新的网络技术，虽然很多云计算服务提供商提供云服务，但如何有效的将

6、云计算理念应用到高校教育教学系统中还面临着很多的困难和问题，尽管存在很多的问题和困难，但是将云计算概念应用到教育教学系统中是大势所趋，必将对高校的教育教学信息化发展产生深远的影响和变革。关键词：云平台资源整合教学系统I万方数据AbstractAbstractWiththerapiddevelopmentofcomputertechnologyandthecontinuousinnovationofInternetapplicationpattern,"Cloudcomputing"becomesanimportantdirectionin

7、thefutureInternetapplications.Themanagementinformationsystembasedoncomputertechnologyhasbeenappliedintoallfieldsoflife.Thestudyoninstructionalsystemdesignanddevelopmentbasedoncloudcomputingbelongstothatsystem.Thedesignusesanewconcept–“Cloudcomputing”.Cloudcomputingmodegre

8、atlyreducesthecostofconstructionofeducationinformationsystemandeffectivelyeliminatethe"isolatedi