2016学年第二学期政史地教研组工作总结

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1、word版-精品资料分享--2016学年第二学期政史地教研组工作总结本学期，政史地教研组围绕学校“4J”育人目标，以“学校整体优质发展”项目为抓手,以3e课堂实验项目为突破口，加强教研组和备课组的常规管理，落实特色项目发展，促进教师专业发展水平的提高，提升每一位学生学习生活品质，努力实现“让每个孩子拥有成功体验”的办学愿景。现将本学期的工作总结如下：一、规范教学工作的过程管理，提高课堂教学实效。教研组严格落实学校“教学常规管理”的各项制度，通过随堂听课、学生作业检查、每月的月度绩效考核等质量控制检查措施来加强教学过程管理，推进老师在备课、作业批改、课堂教学等方面做到规范

2、化，在学习单的设计上提高积极性，并进一步提升学习单的使用效果，改变学生学习方式，提高课堂教学实效。二、开展“锦绣河湾”主题实践教育活动，落实社会主义核心价值观教育普陀区域内流淌着55条河道，在中心城区中拥有的河道数量最多，其中苏州河普陀段全长14公里，是苏州河贯穿上海6个城区中最长的一段。这55条河道是普陀正在打造的“宜居宜创宜业生态区”最重要的硬环境。为呼应“河长制”建设的要求（保护水资源、防治水污染、改善水环境、修复水生态）,立足“普陀大学堂”区域特色,挖掘“河湾学堂”的建设内涵，提高普陀区中小学生建设“生态普陀”的使命感，本学期，政史地教研组的各位老师根据学科特点

3、，积极开展“锦绣河湾”主题实践教育活动，设计了相关的主题教学案例共5篇，引导学生通过实践体验，传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值观。三、聚焦3e课堂，改变传统教学模式本学期，政史地组的老师继续积极编制3e学习单，并取得了良好成效。一学期来，各教师编制的三单情况汇总如下:刘建平：30份学习单；顾健敏：30；刘力：42；颜艳：10；叶志伟：3；倪雅玲：19；杨阳：19；康茜：5整体来看，老师们编制的学习单都有较高质量，并能在课堂教学积极使用，优化学生学习环节，提高学生学习品质。分享精品资料word版-精品资料分享--在学习活动设计过程中，老师们注重对学生

4、思维能力的培养，探索使用“思维导图”工具，引导学生整理加工知识，对知识的理解形成逻辑链。本学期，本组的老师设计的思维导图有近30余份。四、开展学生优秀作业展，促进学生养成良好学习习惯良好的作业习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。也为了进一步提高学生的作业质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，政史地教研组根据教导处的部署，开展了政治、历史、地理三门学科的优秀作业评选及展示活动。此次优秀作业展评活动，让学生明白了养成良好作业习惯的重要性，促进了学生

5、之间互相学习、互相交流，也展示了教师在作业批改方面认真负责的工作态度。对引领学生形成良好的作业习惯，培养良好的学习习惯等方面起到了积极地推动作用。五、组织校内学科竞赛，提高学生的学科素养本学期，政治备课组积极组织延河中学时政大赛，组内老师精心筹划，精心组织，精心评选，有十几位同学分别获得一、二、三等奖，对学生进行了一次有效的爱国主义教育和国情教育。在校内时政选拔的基础上，政治备课组的老师们又认真做好了第十四届兰田杯中学生时政知识大赛工作，荣获普陀区第十四届“兰田杯”中学生时政大赛的有：八年级组的黄飞扬和朱奕如分别获得一等奖和二等奖！七年级组的刘以诚获得二等奖。地理备课组

6、的老师们结合“河湾学堂”项目，组织六年级学生参加了延河杯中学生水环境（河流）保护的征文比赛等。六、积极参与学校信息化教学项目，逐步实现课堂教学的华丽转型结合“国培项目”的开展和学校ideapad推广使用，组内教师在日常工作中更多使用信息化手段来备课、上课。组内中青年教师都积极参加了“微课”制作项目，学期结束的时候，每位老师都至少上交了2件微课作品，丰富学校微课资源，拓展了学生学习的时间和空间。七、认真做好学业水平考试工作。本学期有初三社会和思品课、初二年级历史、初一年级地理三门学科参加学业水平考试。组内各位老师分享精品资料word版-精品资料分享--对学有困难的学生，做

7、到有心中有底，加强辅导，最终都取得了良好的成绩。其中，初三思品课毕业考做到了98%合格率好成绩，初一地理合格率达87%，较去年有了明显提高。初二年级历史合格率70%，也较往年稳中有升。八、切实加强教研组、备课组建设，不断提升教学质量3月份，本组有6位教师聚焦“3e学堂”，积极利用信息技术与“三单”开展课堂教学，其他老师认真观摩，评课，反思，实践，取人之长，补己之短，相互促进，校本研修富有实效。本学期，组内开展了五次研修活动，在教研活动中突出“研”字为主，每次活动都有主题，各老师也都热情参与，踊跃发言交流。组内的三个备课组活动都能按照学期初