部编人教版小学一年级语文上册教学设计（全册）

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1、部编人教版小学一年级语文上册教学设计（全册）中心小学2018—2019学年第一学期科目：语文班级：一年级任课教师：部编人教版小学一年级语文上册教学设计（全册）小学2018—2019学年度第一学期教学进度表一年级语文学科教者：2018年8月26日科目语文教学班级一年级教科书名称及册数义务教育教科书一年级语文上册上课日期8.26每周节数6总授课节数96考试次数2周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫18.258.26我上学了，识字12628.299.2识字2-5，口语园地一71939.59.9汉语拼音1-5202949.129.16汉语拼音6--8园地二303959.199

2、.23汉语拼音9-11404569.269.30汉语拼音12-134650710.310.7园地三5153810.1010.14课文1--35459910.1710.21课文4，口语，园地四60661010.2410.28阶段性总结1110.3111.4识字6--867711211.711.11识字9--10园地五72791311.1411.18课文5—780861411.2111.25课文8，口语，园地六87921511.2812.2课文9---1193991612.512.9园地七，课文12-131001071712.1212.16口语，14，园地,八1081141812.1

3、912.23复习1912.2612.30复习201.21.7阶段性总结部编人教版小学一年级语文上册教学设计（全册）小学2018—2019学年度第一学期教学计划总教学目的教育教养本册教材包括“我上学了、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。两个识字单元各5课，每课认字12~14个。14篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设4个口语交际话

4、题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。1、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字：认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。3、阅读：学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际：学

5、会说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。1、培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。2、通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。3、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，字写得正确、端庄、整洁。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。6、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。7、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表

6、自己的意见，能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。部编人教版小学一年级语文上册教学设计（全册）小学语文课教学设计单元教学内容我上学了、识字天地人、金木水火土、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧单元教学目标知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。过程与方法：依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。情感、态度与价值观：观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。单元教学重点1、学生初步了解学校生活，感受教师的

7、亲切，同学的友爱，语文学习的快乐2、会20个生字，认识3种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。单元教学难点1、养成尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯2、会写一、二、三、口、耳、目、日月等生字；认识三种笔画。部编人教版小学一年级语文上册教学设计（全册）北滩镇中心小学小学语文课教学设计课题我上学了课型讲授课时4教学目标观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐