玉米株型及产量相关性状qtl定位和分析

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1、ⅢIIIIIIIIrlIIIllIlrllfrlflIIIIlllrllPJlllY1728557河南农业大学学位论文独创性声明、使用授权及知识产权归属承诺书学位论玉米株型及产量相关性状QTL学位文题目定位与分析级别硕士学学生科导师姓名张君作物遗传育种陈彦惠教授专姓名业学位论文是否保密莲如需保密，解密时间年月日独创性声明本人呈交论文是在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括为获得河南农业大学或其他教育机构的学位或证书

2、而使用过的材料，指导教师对此进行了审定。与我一同jI二作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明，并表示了谢研究生签名：多始虢修导师签名：《，琶彩签’日期：20Io年万月赂日日期：2钟石月z8日，学位论文使用授权及知识产权归属承诺本人完全了解河南农业大学关于保存、使用学位论文的规定，即学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存提交论文的印刷本和电子版本，并提供目录检索和阅览服务，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人同意河南农业大学可以用不同方式在不

3、同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。本人完全了解《河南农业大学知识产权保护办法》的有关规定，在毕业离曩业大学所有，否则，承担相应的法律责任。疋一·j．‘”f研究牛答名：。勇谬：f审籀签名：彬矽学院领导签名：l岬．，c：jJ日期：劬年6葛西日日期瓣髻为必R日期渺乒年万月沉佃J致谢三年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美和欢笑也都尘埃落定。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮助我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。衷心感谢我的导师陈彦惠教授，

4、本文是在导师的悉心指导下完成的。从论文的选题、试验方案的设计和实施，到论文的构思、撰写、修缮和定稿都凝聚着恩师大量的心血和汗水。恩师在学习上的谆谆教诲、工作上无微不至的关怀和试验上的循循善诱，使我顺利地完成了三年的学业。恩师渊博的学识、谦虚的美德、严谨的治学态度和忘我的工作精神无时无刻不在感染着我，激励着我，引导着我，使我受益终生!在论文完成之际，谨向恩师致以最诚挚的敬意和衷心的感谢!在实验的设计、实施、数据的处理以及论文的撰写中，自始至终都得到库丽霞老师的大力教导与帮助，在此，对库老师致以最诚挚的谢意。

5、在实验的设计和实施过程中，得到了吴连成老师和祁相生师傅的指导和帮助，在此，对吴老师和祁师傅致以最诚挚的谢意。感谢陈晓博士、韦小敏博士在试验和生活中给予我的帮助和关一tL,，在这里深表谢意。感谢师兄赵文明，师姐李思远、王付娟，师弟王平安、张少方、张伟强、郭书磊在实验和生活中给予的帮助和关心，非常怀念在一起度过的美好时光。感谢玉米中心马金亮同学三年来在学习、实验上所给予的支持和帮助。05级实习生刘艳玲，温青玉、周卫星，06级实习生胡金龙、郭金鑫等同学对本研究的顺利完成做了大量的田间和室内工作，文中的每一个数据

6、都是我们共同汗水的结晶。感谢我最亲爱的父母，感谢我的外公、外婆，是他们默默的支持和无私的关爱给予了我fji『进的动力，使我能够在多年的求学过程中保持乐观向上、积极健康的精神面貌去面对生活中的各种困难和挑战。再次衷-tL,感谢所有关。LL,和帮助过我的老师、同学及亲人朋友，并祝他们工作顺利、幸福安康!向参加本论文评阅和答辩工作的各位老师表示衷心的感谢!张君2010年6月于郑州目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1第一章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．1玉米株型的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．1．1玉米株型的重要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一31．1．1．1株型与玉米叶片的空间分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．1．1．2株型与玉米群体透光性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．1．1．3株型与群体光合作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．1．1．4株型与群体小气候⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．1．1．5株型与产量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．1．2玉米株型相关性状经典遗传学的研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。51．1．3玉米株型相关性状QTL定位研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．61．1．4与产量相关的穗粒性状的QTL定位研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．81．2QTL定位的原理及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯