高师院校体育教育专业课程设置现状与对策研究——以华东7所高师院校调研为例

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1、万方数据第31卷第3期209年5月浙江体育科学ZhejiangSportScienceVoI．31，No．3May．，2009文章编号：1004—3624(2009)03-0064-05·学校体育学·高师院校体育教育专业课程设置现状与对策研究——以华东7所高师院校调研为例马楚虹，潘慧炬，邵伟德，许益芳，吴维铭(浙江师范大学体育与健康科学学院，浙江金华321004)摘要：采用文献资料、调查与比较等研究方法，根据教育部近年颁发的体育教育专业本科课程方案，以7所高师院校体育教育专业课程设置情况为例，对高师体育院校体育教育专业课程设置的现状进行综述分析

2、，以期为面临转型的体育教育专业课程设置的改革提供帮助。关键词：体育教育专业；课程设置；高师院校中图分类号：G807．4文献标识码：ATheStatusandInnovationoftheCourseArrangementinPhysicalEducationDepartmentofNormalUniversities——BasedontheInvestigationon7normaluniversitiesofEastChinaareaMAChu—hong，PANHui-ju，SHAOWei—de，XUYi—fang，WUWei—ming(In

3、stituteofPhysicalEducation，ZhejiangNormalUniversity，Jinhua321004，Chj舱)Abstract：AccordingtOtherecentversionofeducationalschemeforundergraduatestudentsbytheministry。theessayanalyzestheexistingcoursearrangementofthenormalphysicaleducationinstitutesthroughinvestigationandcompar-

4、ison．ItisbasedOnthecasestudyof7sportscollegesofnormaluniversities，aimingatofferingusefulinformationforthecoursearrangementinachangingprocess．Keywords：physicaleducation；coursearrangement；normaluniversity，、*上问题严重影响了体育教育专业学生适应新时期新课程的改。删P革需要。本论文以7所高师院校课程设置调研情况为例，对高师体育院校是培养学校体育教师

5、和社会体育工作者高师体育院校体育教育专业课程设置的现状与改革进行初的“母机”，直接关系到我国学校体育师资水平的提高以及社步的探讨。主竺裹璧豢展·要耋篓竺塞妻耋妻当黼罢茎鳘盖2研究对象和方法的严峻形势，一方面。随着高等教育大众化的到来，体育专业“7“。8⋯。“。“招生量大为扩张，学生的特长较之于非体育专业大学生已不采用文献资料法，对中国学术期刊网上的关于高师体育明显，而体育专业学生中专业水平差距很大，造成了学生之教育课程设置的文献进行了分析。其次，采用调查法、比较间的整体素质差距更加明显化。另一方面，2001、2003年在法等研究方法，对南京师大

6、、福建师大、浙江师大、杭州师大、全国范围内初中与高中《体育与健康》新课程的全面实施对·上海师大、安徽师大、江西师大7所高师院校(以下分别以培养中小学师资力量的高校冲击很大，特别是在术科教学内NJSD、FJSD、zJSD、HZSD、SHSD、AHSD、JXSD表示)近年容与教学方法方面更是受到了前所未有的挑战。因此，高师的课程设置及教育部2003年颁发的体育教育专业本科课程体育教育专业课程设置的改革势在必行。近年来在高师体方案进行了对比分析。育院校拓宽专业口径、新设专业方向和开辟辅修课程等方面取得了一定的成效，但是仍没有从根本上解决培养目标单一、

7、专业口径窄、人才培养规格不高、课程设置僵化、办学特色不突出、课程改革滞后于社会发展的步伐等问题E11。这些基金项目：基础教育新课程背景下普通高校体育教育专业课程设置改革探索(浙师教字[2007325号)收稿日期：2008-12—15作者简介：马楚虹(1957一)，女，上海人，副教授．·64·万方数据马楚虹。潘慧炬，邵伟德，许益芳，吴维铭：高师院校体育教育专业课程设置现状与对策研究NJSD培养德、智、体全面发展，具有扎实的体育教育教学基本理论、基本技能和基本方法，适应我国学校体育改革与发展的需要，能够胜任中等学校乃至各级各类学校体育教学、学校业余

8、训练、学校体育管理和体育教学研究等工作，具有可持续发展潜力并具有较强创新精神和实践能力的体育教育专门人才。FJSD培养适应我国社会主义现代化建设的需要