药用植物分类概述743594e-02

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1、下篇下篇下篇下篇药用植物的分类药用植物的分类药用植物的分类药用植物的分类第四章第四章第四章第四章药用植物分类概述药用植物分类概述药用植物分类概述药用植物分类概述教学目标教学目标教学目标教学目标知识目标知识目标:△1.能说出植物分类的目的和任务;☆2.能说出植物分类的单位,种的概念;△3.说出植物的命名原则;△3.说出植物界分门和高、低等植物的概念;能力目标能力目标:掌握植物分类中的基本术语和概念。德育目标德育目标:接受辩证唯物主义观点,树立科学世界观(△——重点☆——难点)植物第一节第一节植物分类学的目的植物分类学的目的分类和任务及学习方法和任务及学习方法概述

2、植物分类任务:药用植物任务:1.1.对种的记述和描述;1.1.鉴定药用植物;2.2.建立自然分类系统;2.2.澄清品种混乱;3.3.探索种的起源和进化;3.3.寻找新药源;4.4.编写植物志。4.4.编写中草药志。一、什么是分类学一、什么是分类学一、什么是分类学一、什么是分类学概念:是一门有悠久历史的学科,它的任务不仅要识别物种、鉴定名称,而且还要阐明物种之间的亲缘关系和分类系统,进而研究物种起源、分布中心、演化过程和演化趋势。原则:同则同之,异则异之。二、什么是物种二、什么是物种二、什么是物种二、什么是物种简称“种”,是具有一定的时间的空间的,具有一定的形态

3、和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群,是生物分类的基本单位。一个物种的个体一般不能和其他物种进行生殖结合、即使结合,也不能产生有生育能力的后代,此即生殖隔离。物种是生物进化过程中从量变到质变的一个飞跃,是自然选择的产物。三、什么是植物分类学三、什么是植物分类学三、什么是植物分类学三、什么是植物分类学植物分类学(Planttaxonomy)是植物学中主要研究整个植物界不同类群的起源、亲缘关系以及进化发展规律的一门基础学科,也就是把极其繁杂的各种各样植物进行鉴定、分群归类、命名并按系统排列起来,以便于认识,便于研究和利用的科学。四、学习植物分类学的重要性四、学

4、习植物分类学的重要性四、学习植物分类学的重要性四、学习植物分类学的重要性1)毒莽草以假乱真——原植物鉴定2222)白头翁的迷魂阵)白头翁的迷魂阵————————同名异物同名异物3333)益母草五花八门)益母草五花八门————————同物异名同物异名东北:坤草或益母蒿江苏:野麻或田芝麻浙江:三角胡麻四川:青蒿福建:野故草广东:红花艾广西:益母菜青海:千层塔云南:透骨草4444)中国也有萝芙木)中国也有萝芙木利用植物分类学寻找新药源五、怎样学习植物分类学五、怎样学习植物分类学五、怎样学习植物分类学五、怎样学习植物分类学基本方法:观察、比较、记忆1)多认识植物——山

5、林原野是好课堂2)要学会比较鉴别3)要记忆学名和掌握主要特征4444)好好利用参考书)好好利用参考书本草学书——古代劳动人民识别植物的经验结晶中草药手册和地方植物志《中国高等植物图鉴》——鉴别植物的工具书《中国植物志》——鉴别植物的权威性著作《植物杂志》与《植物分类学报》第二节第二节第二节第二节植物个体发育和系统发育植物个体发育和系统发育植物个体发育和系统发育植物个体发育和系统发育个体发育个体发育:是指植物从它生命中的某个阶段(孢子、合子、种子)开始,经过一些发展阶段,再出现当初这个阶段的整个过程。其中包括形态和生殖上的各个方面的发展变化。系统发育系统发育

6、:就是植物界的发展史。植物分类的系统植物分类的系统植物分类的系统植物分类的系统人为分类系统人为分类系统自然分类系统自然分类系统(系统发育分类系统)(系统发育分类系统)第三节第三节植物分类学研究方法植物分类学研究方法1.形态分类学2.植物解剖学3.超微结构分类学(Ultra-structuraltaxonomy)4.实验分类学(ExperimentalTaxonomy)5.细胞分类学(Cytotaxonomy)6.化学分类学(Chemotaxonomy)7.数值分类学(NumericalTaxonomy)8.分子系统学(Molecularsystematics)

7、第四节第四节第四节第四节植物分类的单位植物分类的单位植物分类的单位植物分类的单位中文英文拉丁文界KingdonRegnum门DivisionDivisio(Phylum)纲ClassClassis目OrderOrdo科FamilyFamilia属GenusGenus种SpeciesSpecies一、保留科名一、保留科名一、保留科名一、保留科名有八个科经国际植物学会决定为保留科名,其拉丁词尾为-ae,这些科是:十字花科Cruciferae、豆科Leguminosae、藤黄科Guttiferae、伞形科Umbelliferae、唇形科Labiatae、菊科Comp

8、ositae、禾本科Gramineae

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