学校信息处工作计划-信息处工作计划

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1、.页眉.学校信息处工作计划-信息处工作计划　　小编精心推荐　　工作计划表

2、工作计划书

3、工作计划开头

4、工作计划结尾

5、工作计划怎么写　　出国留学网为您编辑整理学校信息处工作计划，欢迎阅读。　　学校信息处工作计划(一)　　一、提高服务意识，加强规范化管理　　1、明确各项服务标准，为教师和学生提供优质的服务。　　(1)继续做好设备的常规维护与修理工作，将小问题一小时，大问题不过夜的服务承诺落到实处。　　(2)继续做好设备的规范管理，保证设备管理档案的连续性和完整性，送修设备有记录有检查。.页脚.页眉.　　(3)继续做好星韵网站的常规管理工作，重点加强网络安全管理，形成规范全面的校

6、园网档案，尽力提高网站的服务效能，满足学校和各个部门的网站建设需求，为学校的相关发展服务。　　(4)保证校内电视片拍摄和制作的正常化，继续做好课堂实录的拍摄和制作工作。继续为生命教育服务，保证每两周一次的校内电视片制作，制作时突出学校活动的主要方向。　　(5)继续做好校内资源的收集和整理工作，重点进行星韵网中的资源库建设，整合电视台、学科组、教师个人的教育教学资源，丰富校内资源库，满足教师的需求。　　2、为教师提供有针对性的培训与发展服务：　　(1)继续结合全国中小学教师教育技术能力考核培训的要求，采用自学和集中培训等学习方式，建立起不同层次的参与信息技术研究工作的梯队。

7、　　(2)研究不同学科教师的培训需求，为不同学科的教师提供符合学科特点的、有针对性的培训服务，保证教师学得会、用的上。　　培训重点：A、学科资源库的建设培训。　　B、低年级信息技术与语文教学整合的学件使用培训　　C、英语教师虚拟光驱的使用培训.页脚.页眉.　　(3)积极鼓励教师撰写信息技术教学论文、现代教育技术论文与教学反思等，参加省市区的评选活动。组织教师参加各级各类有关信息技能竞赛活动。　　3、为学生提供更优质的信息化学习环境和展示平台：　　(1)将信息技术课程的教学工作落到实处，继续抓好信息技术教学的课堂常规检查工作，通过检查、通报等形式规范教师的教育教学行为。　　

8、(2)加强对信息技术教学的规范管理，面对现在信息技术教材与学生实际脱节，许多教学内容脱节的现状，更加要规范信息技术专职教师的教学行为，随时督察教学内容完成的情况。研究将信息技术教学工作与信息化学习环境的建设整合起来的方案。在上学期完成信息技术与科学优秀作业评比工作的基础上，建立优秀作业展评网站，为学生展示自己学习的成果提供多元化的展示平台。　　(3)以兴趣小组为主阵地，认真开展信息技术和科学兴趣小组活动，做到定人、定时、定内容。积极组织学生参加省、市青少年信息技术系列的各项竞赛活动，期末进行信息技术兴趣小组成果展览。　　4、新闻宣传工作：.页脚.页眉.　　(1)星韵网配合

9、办公室继续做好校园新闻的协调工作，加强图片新闻的采编工作，加强与武进教育信息网的联系与合作，将星韵网打造成学校宣传的窗口，学校、教师、学生交流的平台。　　(2)校园电视台继续利用星辰少儿乐园这一展示平台，加强对学校、学生、教师的宣传工作，同时用好每周三下午的校园电视播放时间，展示丰富多彩的校园生活。　　5、加强内部管理，保证各项工作的顺利开展　　(1)结合《信息处工作人员的岗位职责和奖金分配方案》，加强对日常工作的检查与督促，每月完成一次常规工作检查。　　(2)适当微调信息处工作人员的岗位，关注细节，明确职责，保证信息处的每个岗位人员，都能积极主动地开展工作，对于教师反映

10、的热点问题及时解决，　　二、提高发展意识，加强学科教学的管理与发展，促进教师专业技能的发展。　　1、抓好信息技术与科学教学工作的教学质量，以质量促提高，以质量促发展。　　(1)以信息化学习环境的建设和利用作为信息技术教学的基础，适当调整信息技术教学内容，帮助学生在学习应用软件完成任务的同时，能够利用星韵网展示自己的学习成果，在利用信息化学习环境的同时建设信息化学习环境。.页脚.页眉.　　(2)明确每一学期信息技术和科学教学工作的任务，确定每一学期信息技术与科学教学必需完成的综合性作业，以此作为教学工作的主线，同时作为考核的依据。　　(3)信息技术与科学教学与学生的学习成果

11、展示相结合，要求学生的优秀作业必须上传到作业展示网站。　　2、加强三校之间的联合教学研究，规范信息技术学科与科学学科的教学研究活动。力争每个学科每学期进行两次以上的教学研究活动。　　3、信息技术与科学学科在3月中旬至4月中旬，联合组织科技月活动，推进学生信息素养和科学素养的发展。　　4、利用好级部考核奖，突出体现对教师主动发展的要求，促进个人的主动发展。　　5、在上学期组织内部人员进行了专业技能竞赛的基础上。在科学和信息技术的学科教师中继续开展规范科学实验，强化对实验的理解和反思，和加强技术的学习与理解，更好地为教学服务两项竞