地震来了我不怕.doc

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1、地震来了我不怕设计意图：2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震，六万余同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人流离失所。这是自1976年唐山大地震以来，中国遭受的伤亡最重的自然灾害。明天就是5月12日，据去年汶川八级大地震发生整整一年了。那么我们究竟该如何去纪念“5·12”呢？我觉得是让我们共同上好地震预防和生命救助这一人生的重要课程，让孩子学会用知识守护生命！活动目标：1.简单了解有关地震的知识。2.初步学习在发生地震时的自救方法，能积极地参与模拟自救演练中。活动准备：有关地震的光盘：《5.12地震纪录片》、VCD、电视机。

2、活动过程：1.组织幼儿观看碟片，简单了解有关地震的知识。（1）师幼一起看碟片，请幼儿说出自己看到了什么，心里有什么感觉，让幼儿感受到地震是一种十分残酷的自然灾害。（2）教师小结：地震是一种危害很大的自然灾害，发生地震时地面会剧烈震动，造成房屋倒塌、道路塌陷，严重影响人们的生活。（评析：真实、直观的录像给孩子很强的视觉冲击，通过在看—说—看—小结，让幼儿视听结合，深刻的感受到地震的危害。）2.讨论并学习地震中的自救方法。（1）提问：“地震来了你会害怕吗？害怕有用吗？”“地震时我们该怎么办？”（2）教师小结：地震虽然很厉害，但我们不能慌张害怕，

3、一定要听从大人的指挥，迅速躲到安全的地方。（3）组织幼儿讨论：发生地震时，哪些地方是比较安全的？为什么？（4）教师小结：地震时，我们不能紧张，一定要听清楚大人的要求，迅速的躲好，一有机会就要跟着老师从安全通道跑到最安全的地方，找到空旷的操场蹲下，不要乱喊乱叫。（评析：教学内容贴近幼儿生活能够引发幼儿的兴趣与共鸣，所以，在这一环节中孩子讨论的很热烈，有话可说，说出了很多地震中的自救方法。）3.组织幼儿模拟地震情景进行演练。（1）教师播放音乐，幼儿在轻松的音乐中游戏。（2）模拟地震情境，练习逃生方法。“地震啦，快跟老师一起跑出去。但要注意，别跌

4、倒啦。”（3）教师带领幼儿一起跑到空旷的操场上蹲好，在幼儿奔跑过程中一定要注意幼儿的安全。（评析：反复练习是幼儿形成自我保护意识行为的重要保证，所以要通过模拟练习，使幼儿将学到的知识转化为行为，而且这一环节也充分体现游戏给孩子带来的趣味性、知识性，还能检验孩子是否掌握正确的逃生方法。）活动延伸：地震自救方法在不同的环境中会有所差异，所以，可以多创设几种情境让幼儿尝试不同的自救方法。如在户外的自救，在马路、商场中的自救等，经常带幼儿进行相应的演练，让幼儿熟练，教师在说到什么情况下的地震时，幼儿能迅速地做出相应的反应。区角活动：在幼儿进行游戏时

5、，可以突然宣布地震了，让幼儿在游戏情景中进行模拟练习，还可以增加消防员的角色。领域渗透：结合身体锻炼活动，在幼儿的奔跑游戏中，加入运动中的躲避和控制奔跑速度等练习。活动反思：活动开始，采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD寻找答案。在观看的过程中，我发现幼儿的情绪随着录像情节的变化而变化，说明已引发了幼儿情感上的共鸣，接下来多次的让孩子讨论发生地震的时候应该怎么办、什么地方是安全的？由于和幼儿自身的安全息息相关、有关地震这方面的知识幼儿获得的渠道也很多，幼儿有话可说，积极性很高，讲述的内容也很多，范围很广。最后的模拟练习，以游

6、戏的方式将幼儿的知识加以巩固和深化，将活动推向了高潮。在活动形式上，教师是活动材料的提供者、活动的参与者及幼儿解决问题的启发者、帮助者、支持者，活动的每个环节都引导幼儿带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，让幼儿在不知不觉接就掌握了发生地震时自我保护的方法，提高了自我保护意识。